(学生发展部汇报材料-张竹.docVIP

汇报材料 以德育人 以行促德 以爱启德 以文传德 ——淮安工业园区实验学校 围绕学校“读经典书、写规范字、立君子品、做文明人”的办学宗旨，按照“以德育人、以行促德、以教育德、以爱启德、以文传德”德育工作思路，不断加强学生的思想道德建设，加强德育队伍建设，努力提高德育工作的针对性和时效性，全面提升学生的综合素质，促进学生健康和谐发展。 一、加强德育队伍建设与制度建设 在校党总支及行政会的统一领导下，形成学生发展部、年级组、班主任三级德育管理机构。学生发展部主任、团委书记、少先队辅导员、心理辅导教师、保安等德育工作人员配齐，队伍相对稳定；各成员职责分工明确且有考评制度。选好班主任队伍，落实有关待遇，重视班主任队伍培养、建设；每学期至少组织一次班主任交流、培训、研讨会等活动；聘请法制副校长（辅导员），每学期至少到校开展活动一次；同时积极完善德育制度，已初步形成德育管理细则。 二、以德育人，规范常规管理。 以“成人第一、安全第一、健康第一、学习第一”的观念，以礼仪教育为切入点，以养成教育为重点，以品德教育为核心，规范常规管理。 六好五小，习惯养成。 每周通过国旗下讲话、班队活动、思品课程，努力培养学生六个“好好”习惯：好好学习、天天向上；好好读书、提高素养；好好写字、塑造形象；好好就餐、丰富营养；好好做操、健康成长；好好走路、安全通畅。通过小岗位建设，着力开展“五小”（小帮手、小标兵、小伙伴、小卫士、小主人）活动。 （二）精致管理，量化评价。 实行教师学生值周检查制度。对各班的纪律、路队、卫生、文明礼仪、两操等情况进行量化考核。每周评选出优秀班级颁发流动红旗，学期末评选出文明班级，优秀班主任。各年级成立学生自管会，积极探索学生自我教育、自我管理、自我服务的自主管理模式。 （三）以教育德，课程建设。 充分发挥课堂在育人过程中的主阵地作用，分学科落实学校德育指导纲要，开设班队课，并在学科教学活动中积极渗透思想道德教育和心理健康教育，把“教书”和“育人”紧密结合起来。 。 三、以行促德，开展思想教育团队活动。 以德育行动为载体，围绕“责、俭、勤、善、洁、和、乐、孝、敬、诚、律、雅”德育核心内容重点开展团队活动。 形式多样，效果显著。 1.有效利用阵地，加强团的思想道德建设。 组织师生赴淮安区周恩来纪念馆、周恩来故居等地开展“学习恩来精神，争做四好少年”主题教育活动。在校组织“牢记党的教导，争做四好少年”主题教育活动，曲福田代市长等市领导参加了活动。赴刘老庄七十二烈士陵园开展“追忆光荣历史，传承革命精神”主题团队活动，淮安电视台等媒体记者均随行进行了跟踪报道。 积极组织青年志愿者服务，走进工业园区高坝社区，张贴学雷锋海报、宣讲雷锋事迹、打扫社区卫生、关爱老人生活，开展了半日“学习雷锋、服务社区”活动，在孩子心中埋下了“雷锋精神”的种子。走进工业园区生态公园，参加全市义务植树活动，培养了学生环保意识。2012年度荣获“淮安市优秀青年志愿服务集体”称号。 2.开展征文、演讲、参观等形式的主题教育活动增强学生的责任意识。组织师生参加淮安市教育局主办“中国梦教育梦”演讲比赛获教师组一等奖、学生组三等奖。参加市教育局主办“我与淮安同行”诗歌朗诵比赛或二等奖。组织学生参加市水利局、教育局联合组织的“节水知识进校园”系列活动，七（1）班的胡古月、左丽雅分获征文二、三等奖，七（3）班的刘恺获演讲三等奖。参加市“我身边的文明”摄影大赛获二等奖。参加“金山电脑杯”节能低碳网络知识竞赛获一等奖。 争创先进，开展团队活动。 每年五四青年节、一·二九纪念日，举行了新团员入团宣誓仪式。开展“红领巾心向党——感受你的爱”、“中国梦·我的梦——红领巾相约中国梦”活动、开展读《一代伟人毛泽东》、《中华复兴》读书征文演讲系列活动。积极开展“五四红旗团支部”及“周恩来班”争创活动、“优秀青年服务集体”、“文明班级、“周恩来班”评比活动。营造争做优秀的氛围，促进了学校班级管理工作、团支部工作水平的提升。八（1）被授予市“周恩来班”荣誉称号、五（3）班先后获得市、省“关天培中队”荣誉称号。 4.法制教育，初显成效。 采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、参观展览等途径对学生进行以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。继续聘请法制辅导员，定期为学生做法制报告。学生中无吸烟、早恋、进网吧、斗殴、偷盗及违法犯罪等现象。 5.开展特色活动，丰富学生生活。 1.创造性地开展校园特色文化活动。举办一年一度的风筝文化节。 2.举办普通话朗诵比赛、书法比赛、运动会，提升学生们的综合