高考历史二轮专题复习 古代篇 专题总结提升一课件 新人教版.pptVIP

专题总结提升(一) 通史知识整合 中外链接拓展 史观史研解读 * 返回目录 16—19世纪中西社会发展的对比 中外链接拓展 项目 国家　　 经济 政治 思想 外交 科技 中国 　自然经济居主导地 位，并具有超常稳定性 　封建君主专制 　理学占统治地位；文化专制，大兴文字狱；重农抑商 　闭关锁国 　传统科技进入总结阶段，但没有质的飞跃，没有发展为近代科技 西方 　资本主义经济占主导地 位，具有极大的开放性 　进行资产阶级革命，资本主义制度建立 　文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了人们的思想，推动资本主义的发展 　殖民扩张，加速资本原始积累 　近代自然科学产生和发展 * 返回目录 【深化点拨】 　　 1．中国古代君主专制政体与希腊民主政体的比较 (1)两种政体的不同点 ①秦朝以来就形成了中央集权的君主专制政体；古希腊很早就形成了以雅典为代表的民主政体。 ②古希腊城邦国家，执政官是选举产生的，权力受到元老院等机构制约；中国古代，大臣和各级官吏都由最高统治者任免，皇帝权力至高无上，唯我独尊。 中外链接拓展 * 返回目录 (2)两种政体的历史作用的相似之处 ①两种政体都取得了辉煌成就，其政治制度都为后世所沿袭。 ②中国的农业和古希腊的工商业都十分发达，文学艺术也非常繁荣，这与其制度建设密切相关。 中外链接拓展 * 返回目录 (3)两种政体各有利弊 ①中国古代君主专制政体对于维护民族和国家统一，保持文明发展的稳定性和连续性，起过一定的积极作用。但这种政体后来逐渐成为束缚人类自由、平等意识和社会进步的障碍。 ②古希腊民主政体使公民拥有民主自由的权利，但把权力交给所有的公民，不需要管理者具有专长和学识，这种权力的直接性和分散性，也是古希腊文明衰落的原因之一。 中外链接拓展 * 返回目录 (4)中西早期政治制度向两个方向发展的原因 ①不同发展方向：春秋战国与同时期古希腊均处于分裂状态。春秋战国随着社会的发展，逐步从分裂走向统 一、从奴隶社会向封建社会过渡，开始形成专制主义中央集权制度。古希腊是小国寡民城邦林立；城邦处于奴隶制鼎盛时期，实行民主政治，公民享有较充分的政治权利。 ②形成差异的原因：就地理条件而言，中国平原多，为形成统一国家提供了可能性，为农业活动提供了便利条件；封建小农经济具有分散性，需要国家统一，为专制主义中央集权的形成提供了经济基础。希腊发达的工商业和航海业的发展，有利于形成平等、民主、协作的民主精 神，有利于形成小国寡民的城邦民主政体。 中外链接拓展 * 返回目录 2．孔子与苏格拉底思想的共性 (1)重视道德和知识 孔子提倡为政以德，要求统治者爱惜民力，重视教 育，主张有教无类。苏格拉底提出了“知识即美德”，认为人必须具有知识，才能达到善；无知是一切罪恶的首要根源。他把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础。 中外链接拓展 * 返回目录 (2)肯定人的价值 孔子提出了“仁”，即“爱人”的民本思想。他要求“己欲立而立人，己欲达而达人”，要做到“己所不欲，勿施于人”；苏格拉底提出“认识你自己”的至理名言。他力图说服人们不要专注于对身外之物的追求，而应去改造自己的灵魂，追求真理和智慧，成为道德完善的真正的人。 中外链接拓展 * 返回目录 【思维升华】 　　经济基础与上层建筑的关系 一定的社会政治体制是由一定的经济基础决定的。在土地国有制下，实行分封制与宗法制相结合的制度；在封建土地私有制下，为维护封建地主经济和小农经济，故要建立强有力的专制主义中央集权制度。 中外链接拓展 * 返回目录 【理论阐释】 　　文明史观，通常被称为文明史研究范式，是研究历史的一种理论模式。文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是历史的基本内容。人类文明由物质文明、精神文明和政治文明构成，三者在相互作 用、协调互补中交替促进、共同发展。 史观史研解读 文明史观 * 返回目录 “文明”按照纵向可以分为渔猎采集、农耕文明(新石器时代、青铜时代、铁器时代)和工业文明(手工工场时代、蒸汽时代、电气时代等)，横向可以分为物质文明、政治文明、精神文明，其划分标准是生产力。纵向的农耕文明和工业文明同样包含那个时代的物质文明、政治文明和精神文明。文明从范围上可以分成古希腊与古罗马文 明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干系统。 史观史研解读 * 返回目录 [典题例证] [2012·新课标全国卷]梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力