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自我分析 个人性格：内向、感觉、思考、感知 我的具体情况： 内向：喜欢安静，喜欢三思而后行，做事考虑周全不蛮干，行动小心翼翼，不喜欢鲁莽的做事。喜欢单独工作，在工作时，不喜欢被打搅。易于适应所处环境，勤于思考。会有时失去一些机会。不喜欢与人主动打交道。 感觉：通过收集具体、特殊的资料来了解世界。对于事物，着重于细节和局部，喜欢真实具体的事物，思想细致准确，对抽象概念和理论没有兴趣，不完全相信直觉，很难获得灵感。喜欢按常规做事，满足于做一个务实的人。讲求实际，能忍耐，不喜欢想到未来。 思考：喜欢通过客观分析作出决定和判断，较为理智，客观，公正。行为坚决，不喜欢对别人进行劝说，对工作能有组织的进行。 感知：能很好的适应变换的情景，不介意事情的变动，有灵活性，希望能够看见问题各方面及即将出现的前景。对做决定感到困难，总想多了解新情况，优势不易做出判断，优柔寡断，工作时容易注意力分散，精力充沛。 2、职业兴趣：我的职业兴趣是E型、C型、A型 我的具体情况：我比较喜欢在稳定的、讲求规范的环境中工作，而且希望工作氛围友好，喜欢与勤奋的有责任心的人一起在办公室工作。为人务实，做事有强烈的目的性，天生具有领导才能。我责任心强，效率高，稳重踏实，喜欢要求注意精确度的有计划的去做事。喜欢具有艺术修养，创造力的工作，比较追求完美。喜欢用肢体语言去解释东西。 3、职业能力：我的一般能力的学习能力得分较高，空间判断能力较弱 我的具体情况：我具有很强的学习能力，对自己自主学习非常感兴趣，并能够较为迅速的理解东西。我的记忆力很强，特别是对记概念方面的东西。相反，我对空间判断方面我的能力较弱，这对于我这学理工科的学生来说是最大的弱点，也是最需要加油的地方，我不善于想象出较为复杂空间物体的具体形态，对复杂的立体图形很难准确的画出其平面展开图。 4、职业价值观：我的职业价值观是管理型的 我的具体情况：我做事讲求效率，有责任感，善于自我约束，能够尽职尽责的完成工作，喜欢推进事情并掌握局势，敏锐，对细节有出色的记忆力。善于组织，能够系统化，结构化的通过有效地方式安排时间并达成目标。而且，我有极强的逻辑性。我做事客观，善于分析，有很强的推理能力，我善于看到工作系统中不合逻辑、不协调、无效的部分。我喜欢一切从细节出发，关注实际价值。 组织与社会环境分析 家庭条件分析： 我家的经济条件一般般，家庭关系背景也一般，家里也有几个亲戚是开厂的，曾经还和我开玩笑的说让我去那边工作，我希望通过自己的能力去找一份我自己喜欢的工作。家里人对我的个人发展很是重视，不强求加给我任何期望，父母完全放心我，学习工作上的是一切由我自己做主，自己拿主意，他们只是给点建议，但最终选择权交给我，所以，我会尽自己的力量去一步步开阔属于自己的一片天。至于，自主创业，我想我没有这样的家庭背景给我去尝试，所以可能性极小。即使这样，我想我的父母也会在背后默默支持我的，所以在求职路上无论有艰难，我都不会放弃，因为我是他们的最爱，为了他们，我没有理由不快乐的活下去。天生我材必有用，生活总有你的位置。 学校环境分析： 首先，金陵科技学院是经教育部批准的培养高级应用型人才的全日制普通本科院校。学校坚持“以能力为根本，以学生为主体，以教师为主导，注意应用性、融合性、职业性、开放性、创造性 ”（一本二主五性）目前我国工程管理人才奇缺，毕业生供求比例大致在1：3左右。工程管理专业的毕业生就业范围十分广泛，他们可在政府经济管理部门或建设单位、设计单位、建筑施工企业、工程建设监理单位、房地产开发企业、工程咨询公司、国际工程公司、投资与金融等单位从事工程管理等工作，也可在高等学校或科研机构从事相关专业的教学或科研工作。学业生涯规划 第一学年 一、学年目标 目标： 初步了解本专业的职业方向，适应大学生活方式，提高人际沟通能力，认真学习基础知识 主要内容： 多和学长学姐们交流，找寻在大学中的最佳学习方式，并且询问有关本专业的就业方向及就业情况； 参加学校学生会，提高自己的能力和人际交流能力； 认真学习英语、数学、计算机等基础课程，争取期末考试在85分以上 注：1.公选课大一下学期开始开设，采取网络选课方式。 2.二年级开始学生可以辅修。 项目名称 实施途径 实施内容 时间分布 例：会计从业资格证 英语四六级 计算机一二级等级考试 通过系部报名参加考试 1、利用课后时间加强复习 2、参加辅导班 11月份 计算机一级等级考试 通过系部报名参加考试 上课认真听讲 利用课后时间进行复习 3．13 江苏省第三届理工科大学生人文社会科学知识竞赛 通过系部报名参加考试 到图书馆借阅有关书籍进行充实自己 上网搜历届考题来熟悉考试范围 3．28 注：项目名称指学业规划中准备实施的项目，如