(诗歌能力训练按题材分类.docVIP

【能力训练】 一、伤别离情类。 1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。2、读下面一首唐诗，然后回答问题。 3、下面一首诗，然后回答问题。 (1)细味文意，这首诗的首联“偏惊物候新”的“惊”字表达了作者怎么样的思想感情?作者为什么要“惊”? (2)体味中间两联几个动词“山”、“渡”、“催”、“转”在诗中描写的作用?4、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 1）诗人用什么艺术手法表达了什么样的思想感情？2）前后两层意思是否相悖？这样写妙在何处？5、阅读古诗，回答问题。 1）有人说，一个“香”字用得极佳。请你说说“佳”在何处？（3分）2）试简析最后两句所运用的修辞手法及其作用。（3分）6、阅读下面唐诗，完成(1)—(2)题 ［注］首联“戍”字，名词，堡楼。颔联“汉阳渡”系长江渡口(旧址属今武汉市)，由此向西北千里，南岸有“郢门山”。 、阅读下面一首诗，然后回答问题。 (1)首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？ (2)尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？、阅读下面的诗歌,完成后面的问题。 该诗是苏轼在中秋与其弟弟苏辙相聚时所作。 (1)请分析前两句中“溢”和“转”这两个动词在诗句中的作用。(2)全诗前两句写景采用了什么手法？抒发了怎样的感情？、阅读下面一首诗，然后回答后面的问题 [注]那：奈何，为什么 前人在评价这首诗时说：“‘人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来’，读之，初似常语，久而自知其妙。”你认为这两句妙不妙？为什么？10、阅读下面诗歌，回答问题。 (1)这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？（包含着作者怎样的心情？）(2)诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？11、阅读下面一首诗，然后回答问题。 (1)水急流虽然是写景，但与送别情景密切相关，呼应了上句中的“ ⑵诗中两处描写自然景物，其表现手法和作用有何不同？ 二、咏史类 12、阅读下面二首怀古咏史诗，完成以下题目。 (1)两首诗吟咏的都是三国时候赤壁之战的历史，而两位作者对“周郎”的态度并非一致，其中区别何在? (2)杜牧诗前两句写了什么?与胡曾诗在写法上有什么不同? 13、阅读下面二首怀古咏史诗，完成以下题目。 (今陕西临溪县南)的唐代行宫，唐玄宗和杨贵妃的游乐之地。②新丰：唐县名，在陕西临津东北，离华清宫不远。⑧渔阳：唐郡名，是范阳节度使所统辖的八个郡之一。唐天宝十四年(公元755年)安禄山在范阳起兵叛乱，这里用渔阳指代安禄山反叛之地。④霓裳一曲：《霓裳羽衣曲》，唐代著名舞曲。 (1)两首诗均有炼字精确而语义深沉的特点，试分析第一首的“笑”字和第二首的“破”字有何深意。(2)“无人知是荔枝来”中的“无人知”三字曲折地表达作者的感情，试作分析。 14、阅读下面一首诗，然后回答后面的问题 (昭)与禅宴，为之作故蜀伎。旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。” (1)作者在尾联使用的典故有什么含义?(2)全诗除了使用典故之外，还用什么手法阐明了什么道理？ 15、下面一首宋词，然后回答问题。 、阅读下面一首词，回答后面问题： 你认为词中哪一句最能体现作者的思想？词中塑造了一个什么形象？ 17、阅读戴叔伦的《题三闾大夫庙》，完成诗后练习。 问：“诗眼”是一首诗中最能体现诗歌主旨的字或词，你认为，本诗诗眼是什么？为什么？请结合全诗简析。、阅读下面一首词，回答以下问题： (1)有人说这是一首极尽繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。 (２)分析此词的艺术手法。、阅读下面一首宋词，完成（1）、（2）两题。 [注]南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江）。多景楼，为南徐胜迹，在镇江北固山上。 1）请结合词的上阕，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。2）请结合词的下阕，简要分析词人内心的情感？ 20、阅读下面两首词，完成（1）、（2）两题。 (1)同是写梅，两首词都运用了的 (2)、同是借物抒怀，但两首词寄托的深浅有别。结合词句分析。、阅读下面一首诗，然后回答问题。 1）诗人主要用什么手法来写晚春？2）历来人们对“杨花榆荚无才思”一句的理解颇有争议，请你结合诗人表达的思想感情，谈一谈你对这句诗的理解。、阅读下面这首诗，完成文后题目。 23、阅读下面一首诗，然后回答问题。 [注] 郑思肖是宋末诗人，有浓厚的民族意识。 。、阅读下面一首诗，然后回答问题。 25、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 你认同前人的评论吗？② 100字） 、阅读下面唐诗和宋词，回答后面的问题。 [注] 请就两诗的内容和风格（或情感）作一简单比较，谈谈自己看法。 27、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 [注]①萧关：古关塞名，故址在宁夏固原县。②幽并客：指幽州、并州武勇之人。 ⑧紫骝：骏马名。 (1