(课题阶段性研究成果汇报材料.docVIP

《新课程背景下思想政治教师转变教学方式的实践研究》 课 题 阶 段 性 研 究 成 果 汇 报 材 料 思想政治组组长：王磊 2013年元月5日 课题阶段性研究成果汇报材料 教师姓名：王磊 承担课题：《新课程背景下思想政治教师转变教学方式的实践研究》 汇报日期：2013年1月5日 一、课题名称：《新课程背景下思想政治教师转变教学方式的实践研究》 二、课题研究的基本内容： 思想政治教师教学行为的转变 （一）课前行为 （1）、了解学生分组 （2）、参与集体备课 （3）、学会发挥预习提纲的使用 （二）课堂教学行为 （1）．新授课实行“10＋25＋5”时间划分教学模式，分别为预习、互动、测评。 （2）．预习课的教学模式 （三）课后教学行为 （1）、知识梳理作业；（2）、强化训练作业；（3）、依据预习提纲预习下一节课内容。 三、理论学习： 1、《思想政治课程标准》和我校科研处颁发的“有效教学高效课堂”的相关内容。 2、通过学习洋思经验和昌乐二中的教学模式，我们从中得到了启示，找到了问题的症结所在，认识到：传统的教学模式是建立在教师的讲，学生的听的基础上，学生上课绝大多数情况下用耳朵去听，用眼和手去机械模仿，真正属于学生独立思考和理解的空间很少，学生只是处于被动接受地位。面对新时期教育赋予我们的责任和使