(我很重要说课稿.docVIP

《我很重要》说课稿 大家好，今天我说课的题目是《我很重要》，下面我从八个方面来为大家讲解。　　一、说教材　　《我很重要》是作家毕淑敏的著名作品。作者从亲情、友情、事业等方面反复强调“我很重要”提出要“珍视自己、珍爱生命”的人生观。 文章将“情”与“理”融一起，以理服人，以情动人，既有智慧， 充满了思想美和人性美。　　这篇课文作为高中语文第一单元“”的第课，这个单元的学习要求是：通过本课的学习，促使学生认识个体生命与生存价值，学会赏识自己 ，学会珍视自我，尊重他人，尊重生活，树立珍爱生命的健康心理和的自信心。　　在日常的生活中“谦虚是美德”的影响非常大，我们都强调别人的重要而忽视自己，所以把握本文的情感有一定的难度。　　二、说学生　　我本次课的班级是班，这个班的同学基础不是很好，语文素养一般，但是班级学习气氛比较好，上课比较活跃。因此，生字词，感知整体内容等，可以作为学生的预习作业，而对课文修辞手法的运用，富有哲理的语言，深刻内涵等则需要课堂上运用多种教学手法进行学习。　　三、说教学目标 针对以上学情，结合课文的特色及新课程标准，我拟定了以下教学目标：　 一）?知识与技能　　　学习多方设喻、综合运用各种修辞手法进行表情达意的写作技　 二）过程与方法 在教师的引导下，学生通阅读、、、表达等活动课文内容，探究疑点难点　 三）情感、态度与价值观 　　学会正确认识自己的价值，树立珍爱生命的健康心理和的自信心　　四、说重难点及突破方法　教学重点：学习文中多种修辞手法的运用，品味文章富有哲理的语言，体会文章的深刻内涵。突破方法：主要采用合作探究法与讨论法，通过学生讨论，进而分析、归纳。　教学难点：学会正确认识自己的价值，树立珍爱生命的健康心理和的自信心。 突破方法：采用引导法，对学生知识难以解决的问题加以点拔。五、说教法、学法 　　1、教法：针对本课的特点，我采用了引导法、法、朗诵法进行教学。学习多方设喻、综合运用各种修辞手法进行表情达意的写作技在教师的引导下，学生通阅读、、、表达等活动课文内容，探究疑点难点学会正确认识自己的价值，树立珍爱生命的健康心理和的自信心学习多方设喻、综合运用各种修辞手法进行表情达意的写作技学会正确认识自己的价值，树立珍爱生命的健康心理和的自信心作者我最重要”就是“以我为中心”，一切从“我”出发；是极端个人主义，事事处处把个人的利益放在第一位。学会正确认识自己的价值，树立珍爱生命的健康心理和的自信心……） 总结:重要不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺，是平凡生活中的努力与拼搏，是困境中的坚持与信念，是对亲人的眷顾与爱恋，让我们昂起头，响亮的宣布“我很重要” 记录作业 认真聆听老师的总结，大声宣布“我很重要” 巩固写作练习，熟练掌握修辞手法的运用 激励同学树立信心 板 书 设 计 我很重要 毕淑敏 欲扬先抑 亲情  我很重要 友情 写作特点 事业 注重修辞 教 学 反 思