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教师牵手家长关注孩子健康成长 作为教师，我了解孩子；作为母亲，我也了解家长。20多年来，我在养育自己孩子的同时也教育别人家的孩子。我在一中教学20多年，教过初中，也教过高中，了解学生的心理及教育规律；我也养育着一个今年暑假过后即将成为中学生的女儿，从出生、幼儿园到小学，女儿的成长给我提供了实践的舞台，积累了 教育孩子的经验。我看到许多父母，他们为了成为称职的家长付出了巨大的努力，效果却往往不好。不少父母因此对自己丧失了信心，对孩子丧失信心，做父母的尝不到做父母的乐趣，做孩子的体味不到生活的幸福，更难以理解父母的良苦用心。我遇到过许多这样的家长孩子，我的同事朋友们也有许多这样的情形。 ??? 这到底是什么原因造成的呢？我研究了许多孩子的成长过程，大致有三类比较典型：一类是学习态度积极，学习成绩优秀的全面发展的孩子；一类是学习注意力不集中，学习态度不认真，成绩不理想的孩子；还有一类是努力学习了，但是成绩不理想，导致失去学习兴趣。研究发现小学、初中阶段是孩子良好学习习惯养成的关键期，为高中及将来学习打下坚实的基础。凡是初、高中学习无兴趣，不认真、成绩不好的孩子，没有从小养成好的学习习惯和品质是其主要原因，因此孩子的教育重点应当从小学抓起。?? 一个孩子的成长和发展受到他所处环境及各种因素的影响,学校教育固然不可缺，但家庭教育更为重要 。今天就让我们共同关注孩子的健康成长，一起来探讨：如何做一个合格的父母？如何培养一个优秀的孩子？一、影响孩子前程的五大类型父母??? 活动一：下面是我们生活中常见的几种类型的父母，想一想，你是哪种类型的父母？??? 让孩子说说自己的父母是什么样的？我们相信，父母都是爱孩子的。但是，同样是爱，结果却是大不相同。在教育孩子的问题上，父母们认为自己最有发言权，因为从出生到学前这段人生的启蒙教育大多是由父母来完成的，想一想，你是哪种类型的父母，在教育孩子的时候，你是不是也忽略了一些重要的东西。1、保护型：（为孩子做得太多）　　这类父母对孩子十分不放心，事先考虑得周周全全，总担心自己微小的疏忽会对孩子造成损伤。2、娇纵型：（在错误的时间为孩子做得太多或太少）　　这类父母对孩子十分溺爱放纵，不论孩子怎么做，都认为是对的，而且从不严厉批评。　　这类父母大多是年纪大以后才生育，也可能是生育过程异常艰苦，盼望孩子出世的时间比较长，因此当真正拥有时，就毫不吝惜自己的感情，对孩子百般放纵。3、支配型：（在错误的时间为孩子做得太多或太少）　　这类父母奉行“养不教父之过，教不严师之惰”的准则，认为孩子必须遵守家长制定的规矩，不能有丝毫的反抗。4、放任型：（为孩子做得太少）　　这类父母由于工作比较忙，而且内心也希望给孩子一个自由生活的空间，因此对孩子自己的事情一般让孩子独立做主，从不过分干涉。但是由于接触时间少，不能全面了解孩子的想法、情绪等，容易让孩子感到父母对自己疏于照料，而且不受重视。??? 活动二：你认为以上四种父母会给孩子的成长带来什么影响？?? （1）为孩子做得太多。为孩子做得太多，其本意是好的，是为了让孩子生活的较轻松。但是这样做的结果，却是在剥夺孩子在这个世界上所需要的生活技能，说严重些是在把正常的孩子变成“残废”。有些父母，孩子要什么就给买什么，一点家务都不让孩子做，还帮助孩子做作业。他们错误地认为这样做全都是为了让孩子幸福。但结果却恰恰相反，孩子生活没有目标，做事效率低下，最令父母感到困惑和苦恼的是，孩子根本感觉不到任何幸福。过于溺爱孩子，就等于剥夺了他们为获得成功而奋斗的权利，这只能造成孩子的进一步自我放纵，结果是他们长大后根本无法适应真实的成人世界，根本找不到父母所期望的幸福。? （2）父母为孩子做的太少实际上是在剥夺孩子童年的乐趣，同样不能使他们健康成长。有些父母以让孩子经受锻炼以适应残酷的社会为借口，连该做事也不做，迫使孩子毫无必要地过早承担起大人的责任。这样孩子没有时间玩或没有机会做孩子，他们长大后常常会寻找自己不曾有过的童年，会出现许多成年人不应有过的孩童行为，难以具备自立的能力。? （3）第三类父母不清楚什么时候该为孩子做事，什么时候要坚持让孩子自己做事。实际上就是把握不好教育孩子的度。那么什么样的父母是孩子心目中理想型的呢？5、理想型：　　所有的孩子都希望父母是集中以上几种类型优点的好父母，这种类型的父母能够理解孩子的想法，也认可他的情绪与行为，并能经常性地与孩子进行沟通，填平两代人之间的代沟。这样的亲子关系会十分协调，孩子也能独立自主地生活，而且与小朋友们交往时，往往表现出有主见、有组织能力等优点。 ?? 二、你对孩子了解多少?? 活动三：你对孩子了解多少??? 家庭是孩子日夜生活的场所，是孩子心理发展的主要环境；家长是孩子的第一任老师，