- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
动词的时态和语态+主谓一致.doc
三、动词的时态及语态
I 时态
时态考查项目
1 过去完成时
2 现在完成进行时
3 将来完成时
4 一般现在时(用于表示客观事实/科学真理)
答题依据: 句中时间状语
主从句谓语动词的先后关系
语境
时态的呼应 (the sequence of tenses)
时态呼应是指从句中谓语动词的时态因受主句中谓语动词时态的影响而须采用一定的时态,从而达到两者在逻辑关系上的一致。
(一)主句谓语动词的时态为现在时或将来时,
从句谓语动词根据实际情况可用各种时态
She says she is a college student.
she was a college student.
she will be a college student.
Has he told you when he is to leave for Beijing?
Will you tell me when you finished the work?
(二)主句谓语动词用过去时态
1 若从句谓语动词的动作与主句谓语动词的动作同时发生,
从句用一般过去时或过去进行时
She told me she was a teacher.
He said he was studying English.
2 若从句谓语动词的动作发生在主句谓语动词的动作之前,从句用过去完成时或过去完成进行时
She explained to me that she had made the mistake chiefly
out of carelessness.
Betty said that she had been waiting for my call.
3 若从句谓语动词的动作发生在主句谓语动词的动作之后,从句用过去将来时、过去将来进行时或过去将来完成时。
He said that he would come back the next day.
She said that she would be setting off on the 10 o’clock train.
He told them that he would have finished by six o’clock.
4 若从句谓语动词的动作发生在主句谓语动词的动作之前,但从句中有表示某一具体时间的状语,从句用一般过去时。
He told me that he was born in 1959.
My mother told me that my grandfather went to Germany in 1917.
5 若从句说明的是客观事实或科学真理,现在依然成立,从句用一般现在时。
Our teacher said that the earth is round and it goes round the sun.
(三)主、从句动作都是将来时,但在时间状语从句和条件状语从句中,从句谓语动词用一般现在时代替将来时,主句仍用一般将来时。
I will be a teacher when I grow up.
What shall we do if it snows?
II语态
语态: 主动语态和被动语态
(一)被动语态考查项目: (1) 被动语态进行式
(2) 被动语态完成式
(3) 不定式被动式
需要注意: 主动变被动后加to
(二) 具有被动意义的主动结构(即不该用被动语态的情况)
1 在 “主语+谓语+宾语+过去分词(作宾补)”结构中
谓语动词为使役动词或感官动词
Eg. I had the machine repaired.
I didn’t hear my name called.
2 在 “主系表”结构中
Eg. The flowers smell sweet.
The food tastes nice.
3 在 “主语+vi. + (adj./adv.)”结构中
vi.有: open, shut, sell, wear, blow, work, move, lock, cook, wash, clean, read, write, draw, make, burn, eat, blame, photograph, etc.
Eg. The goods sells well.
The door blew open.
The door can’t shut/lock.
This material has worn thin.
The food is ready to eat.
This kind of ric
您可能关注的文档
- 函数y=Asin(ωx+φ)的图像和性质.ppt
- 函数定义域和思维品质.doc
- 分子实验内容下(学期用).doc
- 创意叙事写作:把细节写得传神.ppt
- 创新管理和产业发展.ppt
- 初中九年级化学微观物质分类辨析题目.doc
- 初中化学上册分散性考点记忆.doc
- 初中英语七年级必备_整理版_句型转换(陈述句变一般疑问句特殊疑问句和练习).doc
- 初中英语宾语从句10分钟试讲.pptx
- 初级中学校期末统考实施意见.doc
- 七年级数学上册第二章整式单项式多项式知识点教案及练习.doc
- 锂电电池生产用设备研发、制造项目可行性研究报告模板拿地备案立项.doc
- 2025至2030中国镀锌管行业项目调研及市场前景预测评估报告.docx
- 工业园区零碳转型指导.docx
- 2025至2030中国镀锌角钢行业市场深度研究及发展前景投资可行性分析报告.docx
- 2025至2030中国镀锌行业市场深度调研及竞争格局与投资策略报告.docx
- 山东省德州市2024-2025学年高二年级下册期末考试数学试题.pdf
- 基于模型思想的小学数学教学策略研究.doc
- 绿色再生资源智慧产业园项目可行性研究报告模板-备案拿地.doc
- 人教PEP版六年级英语上册暑假预习 Unit4 I have a pen pal(含答案解析).pdf
文档评论(0)