(曾家小学工作总结123.docVIP

工 作 总 结 　 本学期我校工作以科学发展观为指导思想，确立“滋性养习、润育潜质、发展个性、奠基未来”的办学理念，把 “领导服务于教师，教师服务于学生，教育服务于社会”的思想贯穿教育始终，坚持以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量，认真贯彻落实县教育局提出的教育工作主要任务，增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下： 一、基本情况 1、学校布点：曾家镇所辖三所学校（其中：一所中心小学，两所村级完小），中心小学校舍占地面积6010平方米，建筑面积1744平方米。生均建筑面积4.4平方米，运动场面积1950平方米，生均运动面积4.4平方米，绿化面积200平方米，生均0.5平方米。 2、师资情况：全镇共有在职在岗教师 42人，离岗教师 2 人，退休教师 9 人。50岁以上老教师 10 人。全镇在职在岗教师本科学历 5人，大专学历 24 人，中师学历 14 人。 3、教学班设置及学生人数：中心小学1—6年级在校学生 人，斐河小学在校学生 人，金坪小学在校学生人，全镇在校学生共计 人，学前班 人，共计 11 个教学班。 二、本学期所开展的工作 （一）加强制度建设，严格管理。 没有规矩，不成方圆。为进一步加强学校的管理，做到规范有序，民主科学，学校从以下几个方面开展了工作：一是学校不断加强制度建设，用制度管人管事，在广泛征求意见的基础上，制定完善了《青年教师成长培训制度》、《教师考勤制度》、《班主任工作考核细则》、《教师工作量化考核》、《教师绩效考核办法》等管理制度、教学评价制度、后勤管理服务制度和安全工作制度等。二是学校管理要求严格。要求各部门在管理工作中一定要严肃认真，一丝不苟，在管理细节上下功夫，在管理实效上做文章，各项管理常抓不懈，使广大师生遵守制度成为良好习惯和自觉行为，保证各项工作能够顺利完成。三是学校管理注重全体教师的参与，增强了教师的责任感，使广大教师成为管理的主人，确保各项制度的执行落到实处。四是学校坚持校务公开，特别是财务票据报销，采取教代会签字的形式，使经费管理做到公开、透明。 （二）、抓好两支队伍建设，着力提升教师形象。 1、重视干部队伍自身建设，强化服务意识。学校的领导干部时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。使自己的分管工作创一流。同时，学校领导干部能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。坚持“两挂钩”（学校领导挂钩一个教研组、保抓一个年级），积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。 2、，提高教师素质 1、加强师德师风建设，树立师表形象。学校开展了师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。同时，学校加强了教师的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，着力提高教师的思想觉悟和政治素养，努力使教师成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。 2、立足本校实际，深化课改理念，强化校本教研。学校围绕新课程改革，结合学校实际，制定了教师队伍专业发展规划和校本培训制度，实施了青年教师成长计划，通过“师徒结对”的形式，互相听课、评课、交流心得，促进教师快速成长，开展了优质观摩课、新调教师的“入门课”、青年教师的“过关课”、优秀教师的“展示课”等活动，较好的促进了不同层次教师教学水平的提高和自我发展，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。 一）坚持依法办学，做到管理规范。 我校始终坚持正确的办学方向，认真贯彻执行教育方针和教育法规，深入落实科学发展观的精神内涵，制订了适合我校的发展规划，岗位目标及相关制度，做到目标到位，责任到人；不断拓展办学功能，以便更好地为农村经济建设和社会发展服务；树立正确的教育观，面向全体学生；积极创设良好的育人环境，不断丰富校园文化，提升办学品味，为学生的健康发展奠定良好的基础。 （二）领导作风民主，注重队伍建设。 　　１、干部队伍建设。借助科学发展观为平台，一是抓政治理论学习，学习教育法律法规和科学发展观的相关学习材料，提高自身的管理水平和指导教育教学的能力；二是抓作风建设，要求学校领导班子成员