（新课标）中考地理复习方案 第14课时 美国、巴西与极地地区（课标解读+考点精讲+要点探究）课件 新人教版.pptVIP

解 析　 (1)B (2)C 本题考查了学生美国农业的主要特征和发展的优越性。第(1)题，图中不同的农业带体现了美国农业的地区专门化。第(2)题，美国中部有密西西比河提供丰富的水资源；我国华北地区地多水少，水资源缺乏。 课标解读 考点精讲 要点探究 第14课时┃ 美国、巴西与极地地区 * 　变式题1 下列关于美国东北部乳畜带形成的主导因素是( ) 　　A．城市人口密集，市场广阔 　　B．地势平坦，土壤肥沃 　　C．热量资源丰富 　　D．劳动力资源多，工资水平低 课标解读 考点精讲 要点探究 A 第14课时┃ 美国、巴西与极地地区 * 探究点二 巴西热带雨林的开发和保护 课标解读 考点精讲 要点探究 第14课时┃ 美国、巴西与极地地区 　(1)亚马孙平原上覆盖着世界上面积最大的热带雨林，主要作用如下图所示。 * 课标解读 考点精讲 要点探究 第14课时┃ 美国、巴西与极地地区 (2)热带雨林遭受的破坏如下图所示。 * 【经典例题】 课标解读 考点精讲 要点探究 　例2 ［2012·株洲］亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”，一度出现雨林被大规模砍伐的现象。对此当地居民观点正确的是 ( ) 　A．居民甲：大规模砍伐雨林势必会破坏生态环境 　B．居民乙：大规模砍树可以增加耕地和牧场 　C．居民丙：大量砍伐树木既可以增加收入，又可以解决就业 　D．居民丁：珍贵树木必须保护，其他就可以大量砍伐 第14课时┃ 美国、巴西与极地地区 A * 解 析　 A 亚马孙热带雨林一旦被破坏，将会威胁全球的生态环境，因此需要保护。 课标解读 考点精讲 要点探究 第14课时┃ 美国、巴西与极地地区 * 课标解读 考点精讲 要点探究 变式题2 亚马孙热带雨林急剧减少的主要原因是( ) A．气候恶化，频繁发生洪灾，大量原始森林被淹没 B．沿海城市人口激增，大量居民迁居雨林深处 C．土著居民采用刀耕火种方法，毁林开荒种地 D．修建亚马孙横贯公路等，对沿线木材进行掠夺性开采 第14课时┃ 美国、巴西与极地地区 D * 探究点三 对南极地区的科学考察 课标解读 考点精讲 要点探究 第14课时┃ 美国、巴西与极地地区 　南极洲周围被三个大洋环绕，按顺时针方向分别是大西洋、印度洋、太平洋，离南极洲最近的大洲是南美洲。南极地区的自然特征是酷寒、干燥和剧风。南极地区有丰富的固体淡水资源、矿产资源、无数的海洋生物，代表性动物是企鹅。 * 【经典例题】 课标解读 考点精讲 要点探究 　例3 我国先后在南极地区建立了长城站、中山站和昆仑站三个极地科学考察站，建立时间一般选在2月份，其原因是此时( ) 　　A．风力较小 　　B．是冬季，便于极地考察 　　C．降水较多 　　D．气温较高，白昼时间较长 第14课时┃ 美国、巴西与极地地区 D 解 析　 D 本题考查学生南北半球季节相反的知识，当我们北半球2月份是冬季的时间，南极洲正是气温较高，白昼时间较长的季节。 * 课标解读 考点精讲 要点探究 　变式题3 南极地区被称为地球上的“白色荒漠”是因为 ( ) 　　A．沙漠分布广 　　B．降水稀少，冰雪遍布 　　C．下雪太多 　　D．覆盖着厚厚的冰雪 第14课时┃ 美国、巴西与极地地区 B * . 要 点 探 究 要 点 探 究 课 标 解 读 课 标 解 读 考 点 精 讲 考 点 精 讲 第14课时 美国、巴西与极地地区 * 第14课时┃ 美国、巴西与极地地区 课 标 解 读 课标解读 考点精讲 要点探究 重要考点 课标解读 美国的自然环境及农业特征 1.结合地图了解美国的位置、领土组成、居民构成及 　自然环境特征。 2.运用相关资料理解美国农业发展的有利条件及主要 　农业带的分布 美国的工业 1.运用相关资料理解美国工业的特征及分布。 2.理解高新技术产业对美国经济发展的作用 巴西的居民和经济 1.依据地图了解巴西的地理位置和自然环境特征，理　 　解巴西复杂的居民与文化。 2.通过相关资料理解工农业及人口和城市分布特点 * 第14课时┃ 美国、巴西与极地地区 课标解读 考点精讲 要点探究 重要考点 课标解读 热带雨林的作用及保护 1.结合相关资料理解热带雨林的作用。 2.理解热带雨林面临的问题及保护措施 极地地区的自然环境及资源 1.运用地图了解极地地区自然环境的特征。 2.结合相关资料了解极地地区丰富的自然资源 极地地区的考察及保护 1.理解极地地区巨大的科考价值，能够在图上指出我 　国主要的科学考察站。 2.运用相关资料理解极地保护的重要性 * 考 点 精 讲 考点1　美国的自然环境 　　1．位置特点 　　跨两洲(________洲和大洋洲)、临三洋(东临大西洋，西临________洋，北临北冰洋)、跨三