(黑龙江教师资格考试幼儿教师资格《保教知识与能力练习试卷三一.docVIP

一、单项选择题 1.儿童原始的情绪反应具有的特点是(　)。 A.与生理需要是否得到满足有直接关系 B.是出生后适应新环境需要的产物 C.情绪天生具有系统化、社会性的特点 D.新生儿的情绪和间接动机相联系 2.幼儿教师晨间接待幼儿人园工作的重点是(　)。 A.提醒幼儿尽早进入学习状态 B.与家长交流，沟通情感 C.检查孩子的身心状况 D.督促孩子完成家庭作业 3.幼儿的听觉偏好趋向(　)。 A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声 B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音 C.就声音音调来讲，新生儿趋向低音调 D.新生儿爱听柔和的声音 4.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是(　)。 A.有意注意 B.无意注意 C.有意注意和无意注意两者均有 D.选择性注意 5.下列各项表述，(　)不表现幼儿语音意识的产生。 A.对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱 B.能比较稳定性地、正确地叫爸爸 C.评价他人的发音，追求自己发音准确 D.意识到同音字有不同意义 6.对幼儿发展状况评估的目的是(　)。 A.筛选、排队 B.教师反思性成长 C.提高保教质量 D.了解幼儿的发展需要 7.(　)迅速发展是幼儿学习的基础。 A.语言能力 B.模仿能力 C.认识能力 D.特殊能力 8.保育员应具备心理素质与(　)。 A.合作精神 B.爱心 C.专业素质 D.丰富的知识 9.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的(　)。 A.人际关系 B.社会性行为规范 C.社会性 D.社会文化 10.教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即(　)。 A.是否树立了正确的儿童观 B.是否树立了正确的师生观 C.是否树立了正确的教学理念 D.是否树立了正确的知识观 11.现代社会初期，学前教育的主要目标是(　)。 A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B.以发展儿童智力为中心 C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D.为工作的母亲照管儿童 12.福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为(　)。 A.凡物 B.积木 C.恩物 D.念物 13.儿童的发展是通过(　)。 A.对物体的操作和与人的交往而发展的 B.聆听教师讲授知识而发展的 C.观察教师的操作过程而发展的 D.观看电视卡通节目而发展的 14.学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是(　)。 A.教师与儿童的关系 B.教师与家长的关系 C.教师与教师的关系 D.家长与儿童的关系 15.若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是(　)的症状。 A.口吃 B.缄默症 C.自闭症 D.多动症 16.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是(　)。 A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟 17.儿童记忆容量的增加，主要由于(　)。 A.记忆范围的扩大 B.记忆广度的扩大 C.工作记忆的出现 D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展 18.(　)是我国学前教育所特有的一条原则。 A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则 19.儿童受教育的第一个场所是(　)。 A.家庭 B.托儿所 C.幼儿园 D.学前班 20.幼儿园的环境创设主要是指(　)。 A.购买大型玩具 B.安装塑胶地板 C.合格的物质条件和良好的精神环境 D.选择较清静的场所 二、简答题 1.新时期幼儿园的双重任务有哪些特点? 2.简要叙述幼儿游戏的功能。 3.简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。 4.为什么说幼儿的教育离不开家庭? 5.试述注意的规律与幼儿活动的关系。 6.如何树立正确的游戏教育观? 三、材料分析题 大班科学活动：改装工具。 准备：几大盆水;每个幼儿一箩筐材料：完好和有洞的桶、瓶、塑料袋、小箩筐、漏斗、漏网等：一组辅助材料：皮筋、橡皮泥、透明胶、塑料纸、剪刀、线等。 活动开始，教师提出活动要求和注意的问题。 幼儿自由结伴四人一组玩水，尝试每一种材料能否装水并分类。 教师提出问题，引导幼儿再次探索：为什么有的能装水，有的不能装水?有什么办法能让它们都可以装水，而且不漏水? 启发幼儿利用辅助材料，互相合作改装工具。 展示改装成功的运水工具，相互交流介绍自己的好办法。根据上述材料回答下列问题： 1.上述活动中，教师主要完成的智育目标是什么? 2.教师主要运用的两种教育教学方法是什么? 3.教师“教”的方式是什么?幼儿“学”的方式是什么? 4.在上述活动中，教师与幼儿相互作用的中介有哪些? 5.幼儿在学习活动中的地位是什么? 四、活动设计题 围绕开心妈妈的主题，设计一个幼儿园小班活动方案。 黑龙江中公教育：/?wt.mc_id=bk11431