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参考答案●●必修1·第一单元见手抄●●必修1·第二单元●《烛之武退秦师》一、课前检测1、文学知识填空①编年；左丘明②春秋三传③公、侯、伯、子、男2、给加点的字词注音3、字形二、课文预习1、梳理结构2、内容探究3、语段赏析三、文言知识归类1、通假字：①已，通 “矣”；②共，通 “供”gōng）；③厌，通 “餍”④说，通“悦”yuè；⑤知，通 “智”zhì；⑥“阙”通“缺”2、古今异义①古义：动词，从属二主②古义：把……作为；古义：东方道路上的主人③古义：使者，出使的人；④古义：那个人； ⑤古义：离开3、词类活用：①退，使动用法，使……撤兵。②军，名词作动词，驻军。）③夜，名词用作状语，在晚上。④亡，使动用法，使……衰亡。）⑤鄙，名词意动，把……当作边邑；远，形容词作名词，远地。）⑥乏困，形容词作名词，缺少的东西。⑦东，名词作状语，向东；封，名词使动用法，使……为疆界）⑧阙，动词使动用法，使……减弱。⑨利，名词使动用法，使……获利。⑩敝，形容词用作动词，侵害。4、一词多义封、①以……为疆界，做疆界，动词；②疆界，名词之、①代词，指阙秦以利晋；②代词，代秦军；③助词“的”；④用在主谓之间其、①此事，代词；②语气副词，表示商量希望；③郑国，代词以、①连词，由于；②介词，拿；③介词，用；④表顺承，连词；而、①连词，表顺承；②表修饰，连词；③表顺承，连词；④表转折，连词焉、①语气词，表陈述；②疑问副词，为什么；③疑问代词，哪里●《荆轲刺秦王》一、课前检测1、文学知识填空国别、刘向2、字音⑴、给加点的字注音燕（yān）国；樊於（wū）期（jī）；夏无且（jū）；揕zhèn胸；切齿拊（fǔ）心；戮（lù）没；骨髓（suǐ）偏袒（tǎn）盛chéng水；淬cuì火；濡（rú ）缕（lǚ）；忤（wǔ）视；瞋（chēn）目；变徵zhǐ；厚遗wèi ；被八创chuāng；卒cù起；陛bì下3、字形（填空）戮lù 屠戮//戳chuō戳穿；瞋chēn 瞋目//嗔chēn嗔怪；袒tǎn袒护//坦tǎn 坦诚；忤wǔ忤逆//怃wǔ怃然//仵wǔ仵作；淬cuì 淬火//猝cù仓猝//粹cuì纯粹二、课文内容预习1、结构梳理①行刺缘起。②行刺预备。③廷刺秦王。④荆轲被斩。2、内容探究3、语段赏析⑴文章一最先，就连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，写出秦军所向无敌，燕国奄奄一息的形势，渲染了紧张、危急的气氛，为后面故事的展开定下了悲剧的基调。⑵①抓住特点。如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点。②突出重点。在很多的人物中，重点写荆轲；“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌。③顾及周全。太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕零”“士皆瞋目，发尽上指冠”，渲染凄凉悲怆的氛围和戮力同心的气魄。④井井有条。人物运动按时刻次序描写。⑤结合写景。“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉。三、文言知识归类1、几个重要字词①略，掠夺，夺取；②微，没有；③购，悬赏征求；④遇，对待；深，刻毒；⑤币，礼品⑥比，并，列；⑦诚，果真，如果；⑧唯，希望；⑨发，打开；⑩比喻事情发展到一定时候，终于露出了真相2、通假字①“说”，通“悦”。②“以”，通“已”。③“反”，通“返”。④“决”，通“诀”。⑤“奉”，同“捧”。⑥“振”，通“震”。⑦“见”，通“现”。⑧“还”，通“环”。⑨“卒”，通“猝”。⑩“淬”，通“焠”。①①陵，通“凌”。3、古今异义①古义：走投无路，陷于困境。②古义：品德高尚的人。③古义：眼泪。④古义：可以用来。⑤古义：袒露一只臂膀。⑥古义：在这时。⑦古义：宽容，原谅。⑧古义：宫廷的侍卫。4、词类活用⑴名词用作状语⑵名词用作动词③祖，出行前举行祭路神的仪式⑶形容词用作名词①远，远地，远方］⑷形容词用作动词①亲，亲近，接近。②废，倒下。⑸形容词用作意动词①迟，以……为迟，即认为迟。②怪：以……为怪。5、一词多义奉、①奉，动词，献。②奉，动词，通“捧”，双手捧着。兵、①兵，名词，兵器。②兵，名词，士兵。③兵，名词，军队。顾、①顾，动词，回头看。②顾，副词，但，只是，不过。③顾，动词，回头。④顾，副词，反而。⑤顾，动词，探询探望，拜访。请、①请，动词，请求。②请，动词，请许可我、请让我。愿、①愿，动词，乐意，情愿。②愿，动词，盼望。③愿，名词，心愿，愿望。为、①为，介词，被。②为，介词，对。③为，动词，收拾整理。④为，动词，发出。⑤为，动词，作。⑥为，介词，替。⑦为，动词，做。见、①见，动词，召见，接见。②见，动词，看见，见到。③见，动词，会见。④见，介词，被。表被动。⑤见，动词，接见。引、①引，动词，拉开弓。②引，动词，指身子向上起。③引，动词，举起。6、文言句式●《鸿门宴》一、课前检测1、文学知识填空纪传、12、30、70、10、8、史家之绝唱，无