（河北专用）中考物理复习方案 第26课时 电动机 发电机 信息的传递课件 新人教版.pptVIP

第26课时┃ 电动机　发电机　信息的传递 考点聚焦 冀考探究 (2)如果让磁体不动，用以下方法移动导线ab： A．让ab上下平行移动； B．让ab水平前后移动； C．让ab水平左右移动； D．让ab在竖直面内转动。 你在学习过程中做这些探究时，观察到电流表指针会摆动的是________(选填字母序号)。 C * 第26课时┃ 电动机　发电机　信息的传递 考点聚焦 冀考探究 (3)实验现象中，使电流表指针发生摆动的共同点是：________________________________；电流表指针发生了摆动，说明电路中产生了____________。 闭合电路中部分导体切割了磁感线 感应电流 * 第26课时┃ 电动机　发电机　信息的传递 考点聚焦 冀考探究 命题角度： (1)“探究什么情况下磁可以生电”的实验过程和结论； (2)依据给出示例，根据闭合电路的一部分导线在磁场中运动产生的感应电流的方向与运动方向和磁场方向的关系，判断通电导线中感应电流的方向； (3)对电磁感应现象的内容的理解； (4)应用电磁感应现象解释话筒的工作原理。 * 第26课时┃ 电动机　发电机　信息的传递 考点聚焦 冀考探究 点评 本题设置一方面考查了探究如何产生感应电流，另一方面展示了物理学研究的两种思维方法：一种是转换法，电流看不到，无法直接感知它的产生，本题利用电流表显示电流的产生；另一种是相对运动的思考方法，即本题中磁体运动相当于导线反向运动，都能达到切割磁感线的目的。 * 第26课时┃ 电动机　发电机　信息的传递 考点聚焦 冀考探究 类型三 电动机和发电机 例3　[2013·淮安] 如图26－3所示是小华同学用微型电扇研究“电磁转换”的实验。 图26－3 * 第26课时┃ 电动机　发电机　信息的传递 考点聚焦 冀考探究 (1)小华将微型电扇的插头接入家庭电路，电扇旋转，如图甲所示，使微型电扇转动的工作原理是______________________________，工作过程中，电扇将电能主要转化为________能。 (2)小华在微型电扇的插头处接入一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光，如图乙所示，此时微型电扇如同一台__________(选填“电动机”或“发电机”)，其工作原理是____________。 通电导体在磁场中受力而运动 机械 发电机 电磁感应 * 第26课时┃ 电动机　发电机　信息的传递 考点聚焦 冀考探究 命题角度： (1)探究电动机或发电机的工作过程和原理； (2)电动机和发电机的主要构造及元件的作用； (3)电动机在实际生活中的应用； (4)实际生活中的发电机的发电方式； (5)电动机的优点与环保。 * 第26课时┃ 电动机　发电机　信息的传递 考点聚焦 冀考探究 解　析　分析题意知，电扇工作的过程是消耗电能的过程，其核心装置是电动机；而当小华在微型电扇的插头处接入一只发光二极管，用手旋转叶片时，发现二极管发光，电扇则是整体闭合回路中的电源，相当于发电机。 * 第26课时┃ 电动机　发电机　信息的传递 考点聚焦 冀考探究 类型四 信息的传递 例4　电话的基本原理是通过话筒与听筒共同完成声信号与________信号的相互转化；近日，西方某国法律禁止低龄少年儿童使用手机，原因是手机辐射的__________会一定程度危害人体健康；微波与中、长波传播速度相同，微波波长较短，因此频率相对较________。 电 电磁波 高 * 第26课时┃ 电动机　发电机　信息的传递 考点聚焦 冀考探究 命题角度： (1)电话的基本构造和连接方式； (2)电话及手机的信息传递过程； (3)电磁波的产生和传播； (4)电磁波在生活中的应用； (5)微波通信的实际应用； (6)卫星通信的基本过程； (7)光纤通信的特点和优势； (8)网络通信的广泛应用。 * 第26课时┃ 电动机　发电机　信息的传递 考点聚焦 冀考探究 点评 电话、手机是常见的生活用品，本题从生活中来，联系学过的物理知识，同时还涉及环保问题。故日常学习中要养成良好的学习习惯，从生活中发现物理，利用物理知识解释生活中的现象，达到学以致用的目的。 * 第26课时┃ 电动机　发电机　信息的传递 考点聚焦 冀考探究 解　析　电话的话筒将声音信号转化为变化的电流，电话的听筒将变化的电流转化为声音信号。对于手机而言，手机信号的传递最终是由电磁波来完成的，但是电磁波辐射是对人体有一定伤害的。电磁波分很多波段，但电磁波的波速是一定的，波长、频率和波速之间的关系是：c＝λf，其中c为常数，即为不变量，所以波长较短的电磁波其频率就较高。 * 第26课时┃ 电动机　发电机　信息的传递 考点聚焦 冀考探究 例5　下列关于信息传递的说法，正确的是(　　) A．声、光和电磁波