《落花生》说课.pptVIP

根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花。 ——花生 人教版小学语文五年级 答：它是在地上开花，花落以后能钻进地里结出果实，所以叫“落花生”。 为什么叫“落花生”呢？ 许地山 （1893—1941）我国现代著名的作家、学者。许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以“落华生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，并用行动实现了这一心愿，成为优秀的作家。 作者简介 半亩(mǔ) 开辟( pì) 吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭 榨(zhà )油 石榴(liu) 便宜(pián yi) 爱慕(mù ) 居然 我会认读： 半亩 开辟 吩咐 榨油 石榴 便宜 品尝 茅亭 嫩绿 居然 分辨 爱慕 体面 课文围绕落花生讲了哪些事？ 课文围绕落花生写了：（1)种花生、收花生(2)母亲提议过一个收获节，并为收获节作准备（3）吃花生时议花生。 学习第一、二部分 课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ 买种, 翻地, 播种, 浇水 这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，居然收获了。 写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。 表示出乎意料；竟然。 默读课文，想一想这部分课文讲了几层意思？ 议论花生的好处 从谈花生到论人生 （3-11） （4-15） 学习课文第三部分 学习课文第三部分 自学提示 小组合作读课文（3——15）自然段。讨论： （1）在品尝花生的过程中，“我们”议论了一个什么话题？是怎么议论的？用“~~~”线划出有关的句子; （2）从文中找出令你感悟最深的句子，用“——”线划出来,并在旁边作简单的批注（提示：为什么是你感悟最深的？请写出来）。 有几个人谈话？他们都谈了些什么？孩子们认为花生的好处是什么？用 ~~~ 画出。 父亲认为花生最可贵之处是什么？用 画出。 花生的味儿美 花生可以榨油 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处 谁能把花生的好处 说出来？ 议花生 花生有什么好处？最可贵的是什么？ 花生的好处：味美、可以榨油、价钱便宜。 花生最可贵的是：它的果实埋在地里。它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 苹果 桃子 花生 桃子 石榴 苹果 齐读第１０自然段，说说花生和桃、石榴、苹果的位置、外表、 印象有什么区别，和同学交流自己的体会。填写下表： 花生 桃、石榴、苹果 位置 外表 印象 埋在地里 高高地挂在枝头 矮矮地长 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，却具有内在的最可贵之处：朴实无华，默默无闻，不计较名利。 对，这是我对你们的希望。 父亲希望“我们”做怎样的人？谈谈你的理解。 “希望” 指父亲叫我们做有用的人，不做只讲体面，而对别人没有好处的人。 “你们”指谁？“希望”又指什么？ “你们” 指姐姐、哥哥、我。 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 父亲说的这句话实际是在教育子女要学习花生 __________________的精神。 不图虚名、默默奉献 那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 对比读句子，说说两个句子有什么不同，你体会到了什么？ １、“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ２、“那么，人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的人。” （两句话意思不一样，“只”是单单的意思，爸爸的意思是做 人不能只追求外表的体面，更希望我们做一个脚踏实地、埋头 苦干、不计名利，像花生一样的对别人有用的人。） 这是“我”把父亲想说还没有说的道理讲了出来。这也是全 文的中心句，告诉我们要做一个对人类有贡献的人，不要只讲究 外表，而对别人没有好处。 △ 作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是：人要做_______，不要做_______________________