【全程复习方略】2014-2015学年高中数学3.1.4空间向量的正交分解及其坐标表示新人教A版选修2-1说课.ppt

【解题指南】从基底的定义和充要条件判断思考,先由p判断q是否成立,再由q判断p是否成立. 【解析】选B.当三个向量a,b,c共面时,a,b,c不能构成空间向量的一个基底,但是当{a,b,c}为空间向量的一个基底时,必有a,b,c为非零向量.因此命题p是命题q的必要不充分条件. 【误区警示】易错选A,忽视构成基底的三个向量满足的条件而导致错误. 【补偿训练】若{a,b,c}是空间的一个基底,且存在实数x,y,z 使得xa+yb+zc=0,则x,y,z满足的条件是　　　　. 【解析】若x≠0,则a= 即a与b,c共面.由{a,b,c} 是空间向量的一个基底,知a,b,c不共面,故x=0,同理y=z=0. 答案:x=y=z=0 类型二 用基底表示向量 【典例2】 (1)在四面体O-ABC中， D为BC的中点， E为AD的中点，则 ＝( ) (2)如图，已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1， 设 试用a，b，c表示 【解题探究】1.题(1)中向量 在哪个三角形中，能得到的 向量关系式是什么？ 2.题(2)中向量 在哪个三角形或平行四边形中， 与 的关系是什么样的？ 【探究提示】1. 在三角形OAE中，向量 2.连接AN，则 在三角形AMN中，在平行四边形ABCD中 【自主解答】(1)选C. (2)连接AN，则 由ABCD是平行四边形，得 则 又 故 故 【延伸探究】若题(2)结论改为用向量a，b，c表示 ， 则结果如何？ 【解析】连接 ，则 故 【方法技巧】用基底表示向量的技巧 (1)定基底：根据已知条件，确定三个不共面的向量构成空间的一个基底. (2)找目标：用确定的基底(或已知基底)表示目标向量，需要根据三角形法则及平行四边形法则，结合相等向量的代换、向量的运算进行变形、化简，最后求出结果． (3)下结论：利用空间向量的一个基底{a，b，c}可以表示出空间所有向量.表示要彻底、结果中只能含有a，b，c，不能含有其他形式的向量. 【变式训练】四棱锥P-OABC的底面为一矩形，PO⊥平面OABC. 设 E，F分别是PC和PB的中点，试用a，b， c表示 【解题指南】结合已知和所求，画出图形，联想相关的运算法 则和公式，再对照目标及基底，将所求向量反复分拆，直到全 部可以用基底表示为止． 【解析】连接BO，则 【补偿训练】在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中， 设 E，F分别是AD1，BD的中点． (1)用向量a，b，c表示 (2)若 ＝xa＋yb＋zc，求实数x，y，z的值． * * 3.1.4 空间向量的正交分解及其坐标表示 1.空间向量基本定理是什么?利用单位正交基底是如何定义空间直角坐标系的? 2.满足哪些条件的向量能作为基底?空间向量基本定理与平面向量基本定理有哪些异同? 问题 引航 1.空间向量的分解 (1)条件:i,j,k是空间三个_________的向量. (2)结论:对空间任一向量p,存在一个有序实数组{x,y,z},使 得p=xi+yj+zk,我们称_________为向量p在i,j,k上的分向量. 2.空间向量基本定理 (1)条件:向量a,b,c_______. (2)结论:对空间任一向量p,存在有序实数组{x,y,z},使得 p=_________. 两两垂直 xi,yj,zk 不共面 xa+yb+zc 3.基底 (1){a,b,c}是空间的一个基底的条件:a,b,c_______. (2)基向量:空间的一个基底{a,b,c}中的向量a,b,c叫做基向量. (3)单位正交基底:向量e1,e2,e3为有__________且___________ _________. 不共面 公共起点O 两两垂直的 单位向量 4.空间直角坐标系 (1)原点:以单位正交基底e1,e2,e3的__________为原点. (2)方向:分别以e1,e2,e3的方向为x轴、y轴、z轴_______. (3)坐标:若向量p=xe1+ye2+ze3,则把x,y,z称作向量p在单位 正交基底e1,e2,e3下的坐标.记作p=________. 公共起点O 正方向 (x,y,z) 1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)只有两两垂直的三个向量才能作为空间向量的一组基 底.(　　) (2)向量 的坐标与点P的坐标一致.(　　) (3)对于三个不共面向量a1,a2,a3,不存在实数组{λ1,λ2,λ3} 使0=λ1a1+λ2a2+λ3a3.(　　) 【解析】(1)错误.只要三个向量不共