（简易通）高考历史二轮提分突破（突破考点重点+剖析易错混点+补缺知识漏洞）专题二 第1讲 民主与法制以及人文精神的起源课件.pptVIP

结束放映 返回总目录 结束放映 第*页 返回目录 专题二、西方古代文明的源头 I 高考命题视角 大考点小角度 突破考点重点 剖析易错混点 补缺知识漏洞 II 考场失分防范 命题角度一 雅典民主政治的确立、发展与完善 命题角度二 雅典创制的民主运作方式 命题角度三 揭示雅典民主政治的本质及局限性 命题角度一 《十二铜表法》的内容及历史地位 命题角度二 罗马法所体现的法律原则 命题角度一 智者学派及苏格拉底的思想及历史地位 第1讲 民主与法制以及人文精神的起源 考点一 古希腊的民主政治 考点二 罗马法 考点三 西方人文精神的起源 防范一 对基本历史概念理解不到位 防范二 对主干知识认识存在误区 防范三 对不同历史事件内在关系梳理不清 命题角度二 东西方先哲思想的比较 II 高考命题视角 大考点小角度 突破考点重点 古希腊的民主政治 考点一 【典例1】（2013·四川文综，8）1927年中国一部中学历史教科书写道：“假使中国是一个民治之国，而又适有一个有才干有计谋的政界人物，在民国四年的夏间，来把反抗日本作为他的主要政策，一般的人民，还有不欢迎他为元首的吗？在同样情形之下，伯里克利此时乃做了雅典的领袖。”这里的“同样情形”不包括 A．雅典公民普遍好战 B．伯里克利才能杰出 C．雅典实行民主政治