《蚂蚁和西瓜》教学思路.docVIP

绘本阅读指导：《蚂蚁和西瓜》 吴昌洁 选题说明： 《蚂蚁和西瓜》是日本作家田村茂的作品，全文用轻松、幽默的笔调讲述了小蚂蚁们是如何将一块被野餐的游客忘在地上的西瓜，分割、搬运、带回蚂蚁窝，并最后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。孩子们一定会沉浸在快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐天，聪明和团结合作的精神而感染。zhēn hǎo chī ！ ɡán jǐn bān huí jiā bɑ 。 真 好 吃 ！ 赶 紧 搬 回 家 吧 。 4.小蚂蚁们开始行动了，它们是怎么搬的？结果怎么样？我们接着看！相机教学动词“推”“顶”“蹬”。 （蚂蚁队长蹲下来，使劲推。你会推吗？你来推一推。这就是“推”，师领读。推得动吗？ 一只蚂蚁力气太小了。两只蚂蚁来了，一只蚂蚁用力推，还有一只撅着屁股拱。向用背向上，还可以说——顶。你还会用这个词，不简单，你来教大家读一读。哎呀，这个大东西可真难搬呀！ 四只蚂蚁一起来，……三只蚂蚁用手推，还有一只用脚蹬！老师教你一个词：蹬！西瓜太大了，像个巨人站着一动也没动。蚂蚁们累得直喘气，瘫倒在地上。图画故事书的阅读过程就是一个与图画故事书沟通、对话、交流的过程，是调动自己的知识经验理解图画故事，并从中获取信息丰富自己体验的过程。kuài bǎ dà jiā hǎn ɡuò lái bɑ ！ 快 把 大 家 喊 过 来 吧 ！ 表扬！当我们一个人没有办法的时候，就可以请大家来帮忙！小朋友平时遇到困难的事，也要学会请朋友来帮忙哦！ 6.蚂蚁队长跑回家，蚂蚁们都在自己的家里忙碌呢！谁来帮他喊一喊： wèi - cǎo dì shànɡ fā xiàn hǎo dōnɡ xi lā! 喂 - 草 地 上 发 现 好 东 西 啦! （声音能响一点吗？不然远处的蚂蚁可听不见。这可是件高兴的事，我们一起高兴地帮他喊一喊） 7.听到这样好的消息。好多的蚂蚁撒开腿向草地上跑去，他们像屁股着了火一样跑得飞快，边跑边喊：kuài diǎn ， kuài diǎn 。 快 点 ， 快 点 。 当他们来到草地上时，一个个被眼前的大西瓜惊呆了！ 齐读：哇，太棒了！ 大家决定一起行动起来，把西瓜搬回家。可是蚂蚁的力气实在是太小了，他们一个个累得腰酸背痛，西瓜还像个巨人一样好好地站在这儿呢。 8. 看来光使力气还不行，还得动脑筋。这次小蚂蚁们会用什么方法呢？我们来看！连续播放！看懂了吗？你能自己把这几幅图的意思连起来说一说。小朋友可以先说给同桌听一听。 指导图1（蚂蚁队长拿出两根筷子，把蚂蚁分成两组，用筷子撬西瓜。哎呀，怎么不动呀？别担心，小蚂蚁们又想办法啦！ 图4：这次用什么办法？嘿嘿！他们要把西瓜挖成一块一块地搬回家呢！（看来什么困难都难不倒他们呀！） 说干就干，蚂蚁们开始行动啦！他们都在干什么？（指导动作，有的挖，有的搬，有的往下吊，有的扛，有的背，有的驮，相机教学动词。）教师把说得好的词贴在黑板上。小朋友们说了这么多表示动作的词啊，我们一起读一读。（这个词用得很准确，） 你能用这个句子说一说吗？小蚂蚁们有的 ，有的 ，还有的 …… （动词：挖、驮、抬、抱、吊、背……） 小蚂蚁们真忙碌，你想不想做一只勤劳的蚂蚁，来搬搬大西瓜？ 好！小朋友们起立。我们都是勤劳的小蚂蚁，一起来搬西瓜咯！ 小蚂蚁哎——哎， 搬西瓜咯——哦。 使劲铲哟——嘿哟嘿哟， 用力推呀——嘿哟嘿哟， 一起顶啊——嘿哟嘿哟， 齐用力呀——嘿哟嘿哟。 搬回家呀——嘿哟嘿哟。 小蚂蚁真不简单，我们坐下休息一会儿。 谁能把4幅图的意思连起来说一说，说得又清楚，又有条理。 【设计意图：语文是一门实践性很强的课程，在阅读绘本的时候引领孩子学会用自己的语言讲述故事可以提升儿童言语表达的能力，更是对儿童观察、想象、表达等综合能力的培养。】 我们看绘本，还要学会——清楚地讲。 9.团结力量大，小蚂蚁们一起努力，终于把西瓜运回了家。小蚂蚁的家被甜甜的西瓜装得满满的啦！小蚂蚁们多开心啊！我们一起为他们欢呼吧！（耶！胜利了！） 10.剩下的西瓜怎么办呢？当然是饱餐一顿了。小蚂蚁们一个个吃得肚子圆圆。像……（这个比方打得好！）咦？剩下的西瓜皮怎么办呢？你来猜一猜！ 11.蚂蚁们用西瓜皮做了个滑梯呢？看，他们玩得多开心啊！ 三．拓展延伸 1.今天，我们一起读了绘本《蚂蚁和西瓜》，小蚂蚁们想了好多主意，先推，再撬，最后把西瓜分成了一块一块的运回了家，你想不想夸一夸小蚂蚁呢？“小蚂蚁，你真 ！”（是的，说得真好） 小蚂蚁聪明、勤劳、会合作，小朋友们喜欢吗？ 2.孩子们，在绘本的世界里，