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09-10学年高明区纪念中学 高三 级 物理 科学案 执笔：杨雪英 审核：邓景亮 备课组长签名： 课 题 课 型 课 时 讲 学 时 间 班级 姓名 原子物理复习专题 复习 6 10年2月 【学习目标】 主题 内容 要求 原子结构 氢原子光谱 Ⅰ 氢原子的能级结构.、能级公式 Ⅰ 原子核 原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半衰期 Ⅰ 放射性同位素 Ⅰ 核力、核反应方程 Ⅰ 结合能、质量亏损 Ⅰ 裂变反应、聚变反应 Ⅰ 射线危害和防护 Ⅰ 波粒二象性 光电效应 Ⅰ 爱因斯坦光电效应方程 Ⅰ 【课前预习】 （阅读选修3-5第三章、第四章，找出对应知识点） 【课堂探究】 知识梳理 （一）原子物理和原子核物理学史 一、“十大人物及九发现” 1．汤姆生发现电子，建立了原子的“枣糕模型”； 2．卢瑟福通过α粒子散射实验，建立了原子的“核式结构”； 3．卢瑟福通过α粒子轰击氮核，发现了质子；42He+147N→178O+11H（实验用放射源放出а射线） 4．玻尔提出了氢原子模型，成功解释氢原子光谱； 5．贝克勒耳发现天然放射现象，证明原子核有复杂结构； 6．玛丽·居里和玻埃尔·居里（大居里）通过天然放射现象研究，发现了放射性元素钋和镭及其衰变规律； 7．查德威克用α粒子轰击铍核发现了中子；42He+94Be→126C+10n 8．约里奥·居里和伊丽芙·居里（小居里）用α粒子轰击铝箔，探测到中子和正电子，发现了放射性同位素；42He+2713Al→3015P+10n 3015P→3014Si+ 0+1e（①发现了放射性同位素 ②发现了正电子） 9．爱因斯坦发现了核反应中的质量与能量的联系：质能方程E＝mc2。（①用光子说解释了光电效应 ②相对论） 二、“四大核变”及应用 1．放射性元素的衰变（包括α衰变和β衰变）； U→Th＋He（α衰变） Th→Pa＋e（β衰变) 2．原子核的人工转变（包括质子、中子的发现和放射性同位素的发现）； N＋He→O＋H（卢瑟福，发现质子） Be＋He→6C＋n (查德威克，发现中子) 3．重核的裂变（以23592U的链式反应为代表，可用于核能发电和原子弹）：U＋U→54Xe＋Sr＋10n. 4．轻核的聚变（以21H和31H的热核反应为代表，存在于太阳内部，可用于氢弹）：H＋H→He＋n【达标练习】 判断对错 ( )1、汤姆生通过对阴极射线的研究发现了电子 ( )2、汤姆生提出原子的核式结构学说，后来卢瑟福用 粒子散射实验给予了验证 ( )3、卢瑟福的原子核式结构学说成功地解释了氢原子的发光现象 ( ) 4、卢瑟福的a粒子散射实验可以估算原子核的大小 ( )5、卢瑟福通过对α粒子散射实验的研究，揭示了原子核的组成 ( )6、玻尔把量子理论运用于原子系统上，成功解释了氢原子光谱规律 ( )7、天然放射性是贝克勒尔最先发现的 ( )8、贝克勒尔通过对天然放射现象的研究发现了原子的核式结构 ( )9、居里夫妇用α粒子轰击铝箔时发现电子 ( )10、约里奥?居里夫妇用α粒子轰击铝箔时发现正电子） ( )11、爱因斯坦提出了光子说 ( )2、爱因斯坦用光子说很好地解释了光电效应 ( )13、是爱因斯坦发现了光电效应现象，普朗克为了解释光电效应的规律，提出了光子说 ( )14、爱因斯坦创立了举世瞩目的相对论，为人类利用核能奠定了理论基础；普朗克提出了光子说，深刻地揭示了微观世界的不连续现象 整个知识体系，可归结为：两模型(原子的核式结构模型、波尔原子模型)；六子(电子、质子、中子、正电子、粒子、光子)；四变(衰变、人工转变、裂变、聚变)；两方程(核反应方程、质能方程)。4条守恒定律(电荷数守恒、质量数守恒、能量守恒、动量守恒)贯串全章。 （二）原子结构（氢原子光谱、能级结构和能级公式） 一、原子的核式结构 1.汤姆生模型(枣糕模型)。 汤姆生发现电子，使人们认识到原子有复杂结构。从而打开原子的大门. 2.卢瑟福的核式结构模型（行星式模型）。卢瑟福α粒子散射实验装置,现象,从而总结出核式结构学说 α粒子散射实验是用α粒子轰击金箔，