(独山子第二中学综合素质测评评分细则.docVIP

独山子第二中学高中学生综合素质评价内容细目表基础性发展目标 评价要素 主 要 观 测 点 附加评价 道 德 品 质 热爱祖国 1.以祖国为荣，热爱自己的民族文化 2.没有损害国家利益的行为 3.有为报效祖国而学习的远大理想 4.了解国旗、国徽的含义，会唱国歌，不做有辱国旗、国徽的事情 达到合格要求且具备下列条件之一者，：获校级以上三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀共青团干部等荣誉；在关心集体、保护环境、民族团结、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到校级以上有关部门表彰。 有下列情况之一者应。有下列情况之一者(1)严重违反校纪、受到学校处分且无悔改表现；(2)触犯法律法规、受到司法机关处理。 是非观 1.不参加迷信活动，反对邪教 2.以合适方式报告他人的违法行为 3.不盲从他人观点，能够独立思考，形成符合社会发展需要、适合自身特点的努力方向 以合适方式报告他人的违法行为参加迷信活动，邪教 亲社会 1.参加社会公益活动和捐助的表现 2.帮助他人或集体 3.不侮辱、戏弄他人，不以他人的缺陷为取笑内容 4.能服从集体决定 5.不妒忌他人的成绩 参加社会公益活动和捐助的表现.热心帮助他人或集体侮辱、戏弄他人，以他人的缺陷为取笑内容 诚实守信 1.无考试舞弊、抄袭作业等现象 2.没有欺骗他人的言行 勇于践行自己的诺言 负责任地完成所承担的任务 勇于践行自己的诺言负责任地完成所承担的任务考试舞弊、抄袭作业等现象 基础性发展目标 评价要素 主 要 观 测 点 附加评价 公 民 素 养 社会责任 1.国家大事 2.具有环保意识，不乱扔垃圾 3.遵守交通秩序，不闯红灯4.对他人的违法行为能够做到及时报告 5.对违反社会公德的行为能够以合适的方式予以劝阻 6.参加公益活动的次数和表现记录 .对他人的违法行为能够做到及时报告.●对违反社会公德的行为能够以合适的方式予以劝阻参加公益活动 达到合格要求且具备下列条件之一者，。有见义勇为等行为并得到有关部门表彰；在爱护国家与集体财产等方面有突出表现并得到校级以上有关部门嘉奖的；(3)受到学校表彰的先进文明个人。参加国旗队、值周等社会活动。 3、有下列情况之一者应。有下列情况之一者(1)参与非法团伙组织；(2)参与打架斗殴、骗取或抢劫他人财物、破坏公共设施等恶劣行为。(3)有其他违反公民道德素养的行为，造成恶劣影响的。 遵纪守法 1. 2.无违纪记录 3.不传播不良信息 4.不违反中学生日常行为规范 传播不良信息违反中学生日常行为规范 文明习惯 1. 2.不讲脏话、粗话 3.仪表整洁 4.不破坏公共财物 5.讲秩序，在公共活动中，不起哄、滋扰 文明上网 讲脏话、粗话破坏公共财物讲秩序，在公共活动中，起哄、滋扰文明上网 维护民族团结1.积极参加民族团结活动 2.能主动了解各民族的文化，尊重其习俗和生活习惯 3.不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事 4.能和身边的各民族同学友好相处 基础性发展目标 评价要素 主 要 观 测 点 附加评价 学 习 能 力 学习态度 1.上课认真听讲，作业认真完成 2.学习勤奋，努力克服困难认真完成学习任务 3.学习不需要别人的督促 学习勤奋，努力克服困难认真完成学习任务 具备下列条件之一者可。在语言与文学、数学、人文与社会、科学等领域模块考试成绩优秀研究性学习成果在自治区级组织的评审中获奖；创新大赛及小创造、小发明、小论文等在自治区、兵团级组织的评审中获奖； 学习兴趣 1.无厌学情绪 2.经常并善于交流学习信息 3.主要行为表现中的内容可以同时作为观测点 学习习惯 1.懂得使用工具书、参考书 2.讲究学习策略 3养成独立思考的习惯 合理安排学习时间 善于收集和使用学习资料 独立思考的习惯 创新意识 1.积极参与研究性学习 2.善于观察，对各种新鲜事物保持好奇心，并积极探究 3.在学习过程中能大胆质疑,敢于提出自己的见解 喜欢寻找多种解决问题的方法积极参与研究性学习在学习过程中能大胆质疑,敢于提出自己的见解喜欢寻找多种解决问题的方法 基础性发展目标 评价要素 主 要 观 测 点 附加评价 交 流 与 合 作 表达能力 1.能明确地表达自己的思想 2.能准确回答他人的问题 具备下列条件之一者可。在学校组织或认可的集体活动中起主要组织作用；积极参与学校组织或认可的辩论、演讲等活动并有突出表现；学校组织或认可的活动中有与他人合作的突出表现；；在学校社团组织中发挥重要作用(1)无故不参加班级等集体活动；(2)与他人发生无谓冲突，或有意挑起事端。 倾听习惯 1.尊重对方，不打断对方的讲话，等到对方讲完之后再询问细节 2在听取别人意见时注意提取主要的信息 虚心接受他人的忠告和建议