高考物理增分策略精品课件：（六）选考部分1.分子动理论、气体及热力学定律.pptxVIP

2016年高考物理增分策略（六）选考部分 1.分子动理论、气体及热力学定律 1．(1)下列说法正确的是________．A．将一块晶体敲碎后，得到的小颗粒是非晶体B．固体可以分为晶体和非晶体两类，有些晶体在不同方向上有不同的光学性质C．由同种元素构成的固体，可能会由于原子的排列方式不同而成为不同的晶体D．在合适的条件下，某些晶体可以转变为非晶体，某些非晶体也可以转变为晶体E．在熔化过程中，晶体要吸收热量，但温度保持不变，内能也保持不变(ⅰ)在大活塞与大圆筒底部接触前的瞬间，缸内封闭气体的温度；(ⅱ)缸内封闭的气体与缸外大气达到热平衡时，缸内封闭气体的压强．(1)解析：固体可分为晶体和非晶体两类，对于晶体由于晶粒的排列结构不同，可能会形成不同的晶体(例如石墨和金刚石)．对同一晶体在不同的方向上可能有不同的光学性质，故B、C正确；对于晶体和非晶体在合适的条件下可以相互转化，故D正确；对于一块晶体敲碎后，得到的小颗粒也是晶体，A错；在熔化过程中，晶体要吸收热量，用于增大分子势能，内能发生变化，故E错．答案：BCD2．(1)墨滴入水，扩而散之，徐徐混匀．关于该现象的分析正确的是________．(双选，填正确答案标号)a．混合均匀主要是由于碳粒受重力作用b．混合均匀的过程中，水分子和碳粒都做无规则运动c．使用碳粒更小的墨汁，混合均匀的过程进行得更迅速d．墨汁的扩散运动是由于碳粒和水分子发生化学反应引起的(2)扣在水平桌面上的热杯盖有时会发生被顶起的现象．如图，截面积为S的热杯盖扣在水平桌面上，开始时内部封闭气体的温度为300 K，压强为大气压强p0.当封闭气体温度上升至303 K时，杯盖恰好被整体顶起，放出少许气体后又落回桌面，其内部气体压强立刻减为P0，温度仍为303 K．再经过一段时间，内部气体温度恢复到300 K．整个过程中封闭气体均可视为理想气体．求：(ⅰ)当温度上升到303 K且尚未放气时，封闭气体的压强；(ⅱ)当温度恢复到300 K时，竖直向上提起杯盖所需的最小力． (1)解析：根据分子动理论的知识可知，混合均匀主要是由于水分子做无规则运动，使得碳粒无规则运动造成的布朗运动；由于布朗运动的剧烈程度与颗粒大小和温度有关，所以使用碳粒更小的墨汁，布朗运动会越明显，则混合均匀的过程中进行得更迅速，故选bc.答案：bc3．(1)已知地球大气层的厚度h远小于地球半径R，空气平均摩尔质量为M，阿伏加德罗常数为NA，地面大气压强为p0，重力加速度大小为g.由此可估算得，地球大气层空气分子总数为________，空气分子之间的平均距离为________．新课标卷的试题都是由一小一大组成的，小题是选择题或填空题的形式，其分值为5分．大题是计算题的形式，其分值为10分．2013年新课标全国卷Ⅰ小题考查的是分子力、分子力做功、分子势能．大题考查的是盖·吕萨克定律和玻意耳定律的应用．课标卷Ⅱ小题考查的是气体、内能、压强，大题考查的是玻意耳定律． 2014年新课标全国卷Ⅰ小题考查的是热力学第一定律，p－T图象中的等温、等压、等容线．大题考查的是玻意耳定律、盖·吕萨克定律．新课标全国卷Ⅱ小题考查的是固体、液体、气体的性质，大题考查的是盖·吕萨克定律、玻意耳定律．2015年新课标全国卷Ⅰ小题考查的固体的微观结构，大题考查的是查理定律及盖·品萨克定律的应用．[命题热点]分子动理论，热学知识的综合应用，热力学定律的分析和判断，气体实验定律的应用．[高考预测]2016年高考，热力学第一定律和气体实验定律仍然主要以计算题的形式出现，而其他考点主要以选择题的形式出现，且以考查知识的记忆和简单的综合应用为主，难度不会太大．1.分子动理论与气体实验定律的组合[典例1](1)(多选)下列说法正确的是________．A．扩散现象和布朗运动都与温度有关，所以扩散现象和布朗运动都是分子的热运动B．气体的温度升高，气体分子的平均动能一定增大C．两分子从无限远处逐渐靠近，直到不能再靠近为止的过程中，分子间相互作用的合力先变大，后变小，再变大D．第二类永动机不可能制成是因为它违反了能量守恒定律E．一定质量的理想气体体积增大时，压强可能不变①第一次将活塞从打气筒口压到C处时，容器B中的压强是多少；②要使容器B中的最终压强为5p0，h与H之比应为多少．[解析]　(1)布朗运动是固体悬浮颗粒的运动，不是分子的热运动，选项A错误；温度是分子平均动能的标志，温度越高，分子的平均动能越大，选项B正确；根据分子力与分子间距离的关系，选项C正确；第二类永动机不违反能量守恒定律，选项D错误；一定质量的理想气体，体积增大的同时温度升高，压强可能不变，选项E正确．1．第(1)小题：在高考中属于送分题，重在考查考生对基本概念的理解．而热学的基本概念多，相互之间的联系零散，学习中要在理解的基础上