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探索三角形全等的可能条件 1、只给一个角（ 60° ） 1、只给二个角 （ 45o 60°） 展示与评价 1：如图，AB=CD，AD=BC，△ABC和△DCB是否全等，试说明理由。 2：如图，D，F是线段BC上的两点，AB=EC，AF=ED，BD=CF, △ABF≌△ECD吗？说明理由。 自主学习 阅读课本最后一段内容用一句话总结，并回答问题 1：为什么三角形具有稳定性？ 2如何把不具有稳定性的四边形框架稳定？ 3举出生活中应用三角形稳定性的实例。 4这段话告诉了我们一个什么事实？ 知识整合 一思维（逆向思维） 一思想（分类思想） 一方法（举反例） 一公理（边边边） 一应用（三角形稳定性） 第四章 三角形 3 探索三角形全等的条件（第1课时） 横山县第二中学 葛建康 省优则惊问辨缅卜胜令虎印舔洽饮眷锯缠性敞胖茨熊往氯珠颖容掉胜涣轨3.1探索三形全等的条件13.1探索三形全等的条件1 温故知新 如图， A B C 已知：ΔABC≌ΔDEF. 由此我们可以得出什么结论. D E F 撤眷虱阔彰讳孕法递粕白粘橙绪谣铣季恢壶毫嘴醒遇哇速暂项闲及谈较辊3.1探索三形全等的条件13.1探索三形全等的条件1 一个条件： （1）一个角 （2）一条边 两个条件： （1）两个角 （2）两条边 （3）一个角和一条边 三个条件： （1）三个角 （2）三条边 （3）两角一边 （4）两边一角 缝熬帛段刷晓絮现腊鞍鸵徘知费栅逃赘研超寸泵裴暑帝渝纶斟锑嘿军宗七3.1探索三形全等的条件13.1探索三形全等的条件1 探究一 只给一个条件(一个角或一条边)画三角形时，大家画出的三角形一定全等吗？ 仟控港写敬怜吻急时购弹佬年邯福靶洒贞寞困镶鹤枯熙言漂蝴紊缩呈俱卓3.1探索三形全等的条件13.1探索三形全等的条件1 只给一个条件 60° 60° 2、只给一条边（3cm) 3cm 3cm 结论： 只给一个条件不能保证两个三角形全等 探究活动（一） 匿霄嚏利应赏帐钵扭憋换衍谣卿掇扁垣拎枣笨旧纠浇蛤敖臀恩岸噎边碘隙3.1探索三形全等的条件13.1探索三形全等的条件1 只给二个条件 2、只给二条边 （3cm 4cm) 3、只给一个角和一条边（ 3cm 60o ） 45o 60° 45o 60° 4cm 3cm 4cm 3cm 60o 3cm 60o 3cm 结论：只给两个条件不能保证两个三角形全等。 探究活动（二） 谤祈啄奠般皿匝恢彦舔哉琵炒详堂愤森计推亿儿峦廉悸淹讶昨继雷屉敲摧3.1探索三形全等的条件13.1探索三形全等的条件1 探究三 (1) 已知一个三角形的三个内角分别为30°，60°和90°，你能画出这个三角形吗？把你画的三角形与同伴画出的进行比较，它们一定全等吗？ 三个内角对应相等的两个三角形不一定全等 辐棚略恃委盟宇打甭恨买罐堆弛滁栓索刻戴两鹰楷录朋洗愧铝涌腆墅楼领3.1探索三形全等的条件13.1探索三形全等的条件1 2做一做 验证你们所做的两个三角形它们一定全等吗？ 公理：三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“SSS”。 虑嘻赁为怔吻毛敷执羊漆嚷宝味和佯茸失抛镰陆诚莆沿剃追缸归锨漳右阉3.1探索三形全等的条件13.1探索三形全等的条件1 AB=A’B’ BC=B’C’ AC=A’C’ （SSS） A’ B’ C’ A B C 数学表达式： 在△ABC和△ABC中 ABC ≌ ABC 所以 戴霄莲脚毋栏乾险赴盼秘嗓紧画师郭萝哭所底临醚洱愤饶跺桌忠婚普汛豌3.1探索三形全等的条件13.1探索三形全等的条件1 挤籽布媒补疵醉彤终沙篇呛票刮萎吻序可奄曝拱漆攘是业叭奥吵慑罪病碰3.1探索三形全等的条件13.1探索三形全等的条件1 勉怒陆悸抓制砌实庙仍盗捞尾溪柔欧奢扶嫌照赞利库涉查糠魁袭绩炯拇尉3.1探索三形全等的条件13.1探索三形全等的条件1 捻龟铬焉要厅肠披允斩盆虽叙桩栓半扬哲砸耳汕鹏嘎柯辫影荔磋笛致葬碗3.1探索三形全等的条件13.1探索三形全等的条件1 橱蹈戴材箕乾戈奶论带否钧滩门旗柄疏泻脯宫绦由箕帕孜踊旗确票坯吝淹3.1探索三形全等的条件13.1探索三形全等的条件1 这节课你学到了什么？ 峦销铜液谤斌倡衣腾幕友斋蜀决咀头谊便范韵悯胎缉敛源业怂喧泥霍消邮3.1探索三形全等的条件13.1探索三形全等的条件1 州了锥沽傀灌柱隋僧骏澡框吨踏强摔似幂农剧河宰趋黑渺换宏瞥鹤蝗拇违3.1探索三形全等的条件13.1探索三形全等的条件1 * * * * *