四川省成都市新都一中高一下学期第七周数学每日小卷Word版含解析.docxVIP

4月11日1、如下图所示，平行四边形ABCD的对角线AC与BD相交于点O，点M是线段OD的中点，设，则= ．（结果用表示）【答案】【解析】由题可知，=；考点：向量的运算2、已知定义在上的函数满足对于任意的，都有，且时，，则的值为__________．【答案】233【解析】由题意得，，，，将个式子相加得，即，．考点：累加求通项公式．【方法点睛】本题考查利用累加法求函数的解析式，从而求出函数值，属于中档题，本题所求的的不在范围内，利用，列出个式子然后相加求出，然后把转化为范围内，最后求解，解决本题的关键利用累加法求解析式，从而求出要求的函数值．3、已知函数，．（Ⅰ）求函数的最小正周期；（Ⅱ）若，求函数的单调增区间．【解析】（Ⅰ） ， 所以函数的最小正周期．（Ⅱ）由，，得，所以函数的单调递增区间为，．所以当时，的增区间为，． （注：或者写成增区间为，．） 考点：三角函数的周期，单调性．4、已知集合，集合．（1）当时，求集合；（2）当时，求实数的取值范围．【解析】（1）当时，，∴，（2）分类讨论①当时，，合题意；②当时，，则有．综上①②，实数取值范围是．考点：集合的运算．4月12日1、已知向量，是两个不共线的向量，若与共线，则 ．【答案】【解析】因为与共线，所以存在唯一使，所以.考点：共线向量.2、已知等差数列的前项和为，若，则（ ）A．28 B．32 C．56 D．24 【答案】A【解析】，故选A.考点:等差数列前和公式.3、已知，求下列函数的值．（1）．（2）【解析】这两问考察了同一个问题，就表示原式，根据已知先求，（1）比较简单，直接上下同时除以，利用公式，然后再代值；（2）没有分母，构造分母，利用公式，构造分母，写成，然后再上下同时除以．试题解析：解：（1）因为，所以原式直接上下同时除以，得到．（2） 因为，所以原式变形为，然后上下同时除以，整理为．考点：同角基本关系式的应用4、已知定义域为的函数是奇函数．（1）求的值；（2）解不等式．【解析】（1）由，，即，得，当时，，此式恒有，∴．由，化简得，两边取以为底的对数得：．考点：奇函数性质和指数型不等式解法．4月13日1、在中，，点是内心，且，则 ．【答案】【解析】由题意得，为直角三角形，以A为坐标原点，AB所在直线为x轴建立直角坐标系，则有,因此考点：向量坐标表示2、设为等差数列的前项和，，则=（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】由于数列是等差数列，根据等差数列的性质可知，又因为，所以，即，再由，可得，从而，故答案选B.考点：1、等差数列；2、等差数列的性质；3、等差数列的通项公式.【方法点晴】本题是等差数列的性质方面的简单应用问题，属于容易题.一般的求等差数列的通项公式常用以下方法：① （注意，一般数列也可用此法）；② ；③ （这里）,本题就是用第三种方法求解的.3、已知集合（1）若，求的取值范围； （2）, 求的取值范围．【解析】（1）由题意知，则，解得的取值范围（2），解得的取值范围考点：集合的交运算与并运算；4、如图在中，，与交于点．设．（1）用表示；（2） 已知线段上取一点，在线段上取一点，使过点．设，，则是否为定值，如果是定值，这个定值是什么？【解析】（1）设，则， ．∵三点共线，∴与共线，故存在实数，使得，即，，∴，消去得，即． ①…………………3分∵ ，，又三点共线∴与共线，同理可得 ． ②…………………………………6分联立①②，解得． 故．………………………………7分（2）．∵，，又与共线，故存在实数，使得，即.，消去得，整理得．………………14分4月14日1、在△中，为的中点，，若，则 ．【答案】【解析】因为，所以考点：向量的线性运算2、已知等差数列的前项和为，若，则（ ）A．7 B．8 C．9 D．10【答案】B【解析】根据等差数列的性质，构成等差数列，所以，即，所以，所以，故选B．考点：等差数列的性质．3、已知,或．（1）若,求的取值范围；（2）若,求的取值范围．【答案】（1）；（2）或．【解析】（1）因为，所以 解得 （2）∵∴当时 ∴；当时 或∴或综上或．考点：1．集合的运算；2．集合间的关系．【易错点睛】本题考查两集合间的包含关系以及两集合的运算，属于基础题；在处理连续数集间的关系或运算时，可以利用数轴进行直观求解，体现数形结合思想的应用，若集合含有字母时，要注意讨论，不要忘记“集合为空集”的特殊情况（如：本题中，若忽视的情况，即忽视的情况，导致出现“或”的错误答案）．4、如图：中，E是AD中点，BE∩AC=F，，求的值.【解析】设 （2分）则又＝ （6分）∴ ∴ （8分）考点：本题考查了向量的运算点评：解答此类问题的关键是掌握平面向量的运算法则及向量相等的概念，属基础题4月15日1、已知向量，