高考语文（全国卷Ⅱ）二轮总复习课件：第三章专题二鉴赏诗歌的语言切忌忽略情感和忽略使用术语.pptVIP

一轮偏差与剖析 二轮对策与提升 栏目导引 第三章　古代诗歌鉴赏 一轮偏差与剖析 二轮对策与提升 栏目导引 第三章　古代诗歌鉴赏 专题二　鉴赏诗歌的语言切忌忽略情感和忽略使用术语 第三章　古代诗歌鉴赏 [温馨提示]　鉴赏诗歌的语言，可从语言内容、语言风格、 表达效果三个方面入手。依照诗词鉴赏家的观点，就是要注意“表情达意之美、语言特色之美、表达效果之美”。在一轮复习中，鉴赏诗歌的语言忽略情感和忽略使用术语，容易导致失分。 第三章　古代诗歌鉴赏 【注】　张元幹，宋代爱国词人。 请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。(4 分) 答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①“湿”字，描写地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。②“迷”字，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷茫的氛围，表现了作者内心的迷惘。 【注】　①本诗是为镇守金国青口要塞的老朋友所作，写于元灭金之前。②元龙百尺楼：元龙指三国时的陈登，刘备赞他有文才武略。这里指高峻。 请简要分析这首诗的语言特色。(5分) 答：_________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 豪迈。一是思想情感之豪迈，如首联和颔联作者以横波亭的孤高之势、周围山川的雄壮暗喻青口帅豪杰之豪情；尾联写倚剑高歌，慷慨豪饮，遥想浮云下的西北神州，都表现出勇往直前、收复故土的豪情壮志。二是遣词用字不同凡响，像首联中的“插”“压”等字把横波亭下临飞流的孤高之势传神地表现出来了；颔联中的“万里”“千年”分别从空间的广阔和时间的久远来表现景象之壮观和人之英武，字里行间表现出一种磅礴的豪迈之情。 一、“炼字”(诗眼)解题技巧 1．分析“炼字”(诗眼)要抓住词语在句子和整首诗中的作用来进行，要做到“词不离句，句不离章”，也就是要从整体上把握，看它是不是诗歌的代表性意象，是否奠定了诗歌的感情基调，是否表明了诗歌的主旨。 2．寻找某联中用得巧妙的词语，这些词一般为动词或形容 词，也要注意一些特殊性的词语，如叠词、拟声词等。 炼字类别 主要功用 动词 形容词(修饰词) 特殊词 叠词 拟声词 表颜色的词 数量词 使诗词有动态之美，取得化凡为美的效果 化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如临其境 增强语言的韵律感，起强调的作用 使诗词更生动形象，使读者有身临其境之感 颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛 经作者精心提炼的数量词，能产生丰富隽永的诗情 3.分析词语的妙处：(1)从词语本身的特点入手，分析该词语在创设的意境和塑造的形象上的作用，如准确、传神、富有情味等。 (2)留心该词语在句中是否活用，理解其在句中的意思。 (3)分析修辞的作用，如比喻、拟人、夸张等的作用。 (4)组织答案时，要选择恰当的词语，以强调其妙处，如“深刻”“含蓄”“突出”“生动”“形象”“传神”等等。 4．答题思路：理解词语本身的含义——理解词语的词性作用——分析词语的修辞——分析词语在诗歌内容、结构上的作用——分析词语在诗歌中心表达上的作用或作者的情感。 二、语言风格解题技巧 1．品味整首诗歌 这种题型不是要求揣摩个别字词运用是否巧妙，而