(生物系2001年2005年专业建设与发展计划.docVIP

生物系2001年-2005年专业建设与发展计划衡水师专生物教育专业是河北省重点专业之一，在建校初期面向河北南部地区招生，之后面向全省部分地区招生，在河北省具有一定影响，并在衡水师专建设过程中占有重要的地位。为适应中学生物教育及社会经济发展的需要，适应新世纪生物科学发展及教育向综合方向发展的需要，特制定专业建设规划如下：一、现状 衡水师专生物教育专业建于1978年，经过多年努力，师资力量较为雄厚，现有正副教授11人,实验设备日趋完善,实验水平和管理水平不断提高,于1999年由二年制改为三年制专科生物教育专业;此外,从1999年开始招收食品科学与技术专科学生;2001年开始招收园林设计与管理专业专科学生。总之，生物系已经开始向综合性学科发展（现有师资情况见后表）。（一）生物系目前开设的主要课程　　　1.生物教育专业主要课程：植物学、动物学、人体解剖生理学、植物生理学、遗传学、生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、中学生物教学法、生态学、环境学概论等；　　　2.园林设计与管理专业主要课程：园林设计、园林建筑、园林制图、园林树木、园林花卉、园林艺术、园林工程、园林植物病虫害、园林苗圃、园林养护与施工等；　　　3.食品科学与技术专业主要课程：食品生化、食品微生物、食品分析与检验、农产品加工、畜产品加工、食品营养与卫生、软饮料、发酵工艺学等。（二）生物系学生培养情况　　　衡水师专生物系近20年培养出中学师资1500多名，现有专科生物教育专业学生325人，食品及园林技术专科学生105名。于1995-1998年与河北师大联合招收两届生物专升本函授生，并圆满地完成教学任务。在计算机过级考试、外语考试中成绩优秀，在专接本考试中成绩优秀，如1999级（2000年）升本率为参考人员的88%，占全体应届在校生的40%。（三）实验室建设方面　　　生物系现有植物学、动物学、人体解剖生理学、生物化学、微生物－遗传学、植物生理学、细胞及分子生物学、教法等实验室以及园林设计制图室和食品操作室，此外，还有动物标本室、植物标本室、人体模型标本室和精密仪器室等。生物系实验楼的建筑面积为3000平米，现有大型仪器价值约370万元，其中包括部分科研用的高级精密仪器，能充分满足生物教育专业的实验要求，完成其他专业的试验，可提高微生物、生化、细胞学等实验水平。　　生物系多年来学风扎实，教学质量不断提高；研究成果丰厚，近3年发表论文近50篇，其中核心期刊15篇，参加专著编写1部，教材2种；积极开展科研工作。近两年科研项目中有两项通过省级鉴定，有一项在河北省教育厅立项；生物教育的全体教师多采用电化教学手段进行教学，在教学中不断进行改革创新，明显提高了学生的学习积极性，收到了很好的教学效果，并在1999年专接本考试中取得优异成绩。我系毕业的学生中现在已取得博士学位的2人，在读研究生的3人。生物系领导班子团结务实，开拓进取，成绩显著，生物系多次被评为成绩突出单位，被省教委授予合格实验室，大学生社团获省先进称号。二、发展计划　（一）指导思想和总体目标　1.指导思想：进一步解放思想，更新观念，优化教师队伍，提高教学质量，培养学生的综合素质，努力建设以适应21世纪师范生物教育本科教育质量为主的办学水平和适应社会经济飞速发展的多专业并存的综合性生物系。　2.总体目标：为社会培养德智体全面发展的具有现代教育意识和教育理论，掌握一定专业知识和较强基本技能的中学生物教师及适应地方经济发展的实用性人才，力争2003年生物教育专业建成本科专业，2003年招收生物技术专业学生，力争2005年招收园林设计与管理专业的本科学生，并进一步扩大招生规模。（二）保证措施1.队伍建设　根据升本需要、生物教育专业招生计划和现有教师队伍，到2005年需充实6名实验队伍教师，园林专业教师4名,生物技术或生物工程方面的教师4名,并加强师资培训工作。具体计划如下：(1)接收本科及同等学历的实验人员6人;(2)接收具有硕士学位教师2名,本科2-4名（急需专业）;(3)提高现有教师的学历层次,争取在2005年取得硕士学位的教师占全体教师的比例达到45%,力争引进具有博士学位的教师;(4)采取激励政策重点培养学科带头人和业务骨干;(5)派教师进行短期培训，拓宽知识面，强化专业课水平和科研能力。2.课程建设 (1)适量增加理论课和学科前沿课程，开拓学生视野,提高学生的创新意识; (2)改革课程体系，增加文理渗透和与经济建设联系紧密的课程，提高学生的就业能力和适应能力; (3)增加选修课,开设讲座,加强学术交流,拓宽知识面,提高学生的综合素质; (4)提高教学手段,向多媒体课件教学发展,选派教师继续进行电教培训,提高教学水平; (5)鼓励更多课程评为校级优秀课和省级优