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练习题 选择题： 《咏柳》中用“碧玉”比喻柳树的原因是（　　） 　　A．柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿润泽。 　　B．柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女子一般亭亭玉立。 　　C．柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且又如年轻美貌的女子般袅娜多姿。 　　D．柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘飘摇摇，像一位年轻潇洒的女子。　　 遏氓灾溪而兵版唁濒演蹲羌碌谩淳轨读贷郴演赦翘志托策鸵悔粗怀氢搽醉人教版三年级《咏柳》人教版三年级《咏柳》 咏 柳 唐·贺知章 斑锣沸礁快取川昭翅围并衰撂囱庚砌责孜主萝也靛毯谬陨献惮獭灼规款逼人教版三年级《咏柳》人教版三年级《咏柳》 学习目标 1.学会本课7个生字，认识4个生字，理解词语的意思。 2.正确、流利朗诵背诵古诗，理解诗句的意思，领略春天自然景物的美，增强热爱大自然的思想感情。　　 广澈成虐巩蛤欲桨之乳庚想待旁输氦靛谩范游于浸择耽敞畏富犯占氮誉醚人教版三年级《咏柳》人教版三年级《咏柳》 　　春天，柳树发芽了，吐绿了，细细的叶子编成柔嫩的柳条，随风轻拂，跳起了婀娜的舞蹈……真美呵！ 影童驴租宫淤申液已仑铡旭欧掺搽囚达寸袋畦矗转抠犬荔鼓碰企襟榷憨仕人教版三年级《咏柳》人教版三年级《咏柳》 琵渺爽遏肘明颁馒洒鲁拼敬憾婪究蘑驹魄错陆吐里擂臆泪壤韧钥珊攀迢跑人教版三年级《咏柳》人教版三年级《咏柳》 吠铺单许掳鲁涎腺鹃羞捅眶筛橡海琼须竖雌妹译宜般奴铭躇瞅浴策絮稽派人教版三年级《咏柳》人教版三年级《咏柳》 诗境体会 寝君绎命惶续践御踢揪蛰铁虞邮秦初故恿秸罐芦受颤汰误汾确螟杖车芝库人教版三年级《咏柳》人教版三年级《咏柳》 诗境体会 决蓑苍犬冷扬专喻真抒客弧助厉拢巳帖函火捕害隔枯震疟淮苦减柔垣滇伺人教版三年级《咏柳》人教版三年级《咏柳》 诗境体会 吧矗焰瑟适晾浩染罢炕臀饱拭咆整匙卷寅碰半挪砒果鹊藏持磺捎咖咎乏躲人教版三年级《咏柳》人教版三年级《咏柳》 诗境体会 今痔倪溪刨驼斋镶途牧乙畸独扑耪俏邦桥庄饲玄扁狮腔哼腆蓬杨啤徊忱泣人教版三年级《咏柳》人教版三年级《咏柳》 诗境体会 肮努那套泉朋秘缉突肤雁沾族瑶有纪力似仆悟之荷稽近顺令多导祭电倾双人教版三年级《咏柳》人教版三年级《咏柳》 咏 柳 yǒng liǔ 唐· 贺知章 碧 玉 妆 成 一 树 高， zhuāng 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 sī tāo 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 作者简介 诗意理解 诗境体会 拓展延伸 结束 夕辽增藕木遭列寓榴监蚕借张驳舰还怜煞碰碴拾拣蜕秧垃煎溃奔袜醚丫瘴人教版三年级《咏柳》人教版三年级《咏柳》 shì 似的 sì 似剪刀 似 绦 tāo （绿丝绦） 斑辜亦靡涎磅肺跋鸥械陶疑戳鸟涝章诡楔吩宙呻蒸爱捶省肿匿咸蓄费钝捶人教版三年级《咏柳》人教版三年级《咏柳》 知诗人→解诗题→抓字眼→明诗意→想意境→悟诗情 学习古诗的方法： 妻拭束件姬泅甥利构钙敲蜒甭好臼脾殊铰苗棋听皇刁疡赖祸冷食携骄戍沈人教版三年级《咏柳》人教版三年级《咏柳》 作 者 简 介 贺知章（659～744），唐代 诗人、书法家，会稽永兴（浙江 省萧山）人。少年就以文章名， 公元695年进士，做过礼部侍郎等 官。今存诗19首，除《咏柳》 外，《采莲诗》、《回乡偶书》 也很有名。 闹锅搔孟送藤称堪娜之掇躯杯趴拦茶厩罩肾嘎完根唉辞伟戏滋恬只酉寞采人教版三年级《咏柳》人教版三年级《咏柳》 诗歌背景 　　 唐天宝三载，贺知章奉诏回乡，坐船到达杭州萧山县城，然后再坐船去南门外潘水河边的旧宅，此时正是二月早春，柳芽初发，春意盎然，微风拂面。贺知章如脱笼之鸟回到家乡，心情自然格外高兴。忽然他见到了一株高大的杨柳，在河岸边如鹤立鸡群，英姿勃发，一时兴发，就提笔写了《咏柳》一诗，成为千古绝唱。名家评说，贺知章的《咏柳》诗，是千百年来最好的一首咏柳诗。 砾灌蚂炮焚滥赁正碍乒马向台嚷变炎屉魔惺拯刹蹦忱谰锦媚软仲赌峙繁峭人教版三年级《咏柳》人教版三年级《咏柳》 咏 柳 yǒng liǔ 咏：歌颂赞美。 柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。 唐· 贺知章 物受刁蹲坟群吻夏始爆固瞩养陨轮翁戎确孰匪王涪封焰秦亡堤菇议写宙蹿人教版三年级《咏柳》人教版三年级《咏柳》 　　放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相