00-简介-1203+04-2014-2015学年第一学期-秋季说课.ppt

材料结构分析 课程代码：060304Z1 学分：2.5+2.5 课程总学时：80（40+40）学时 讲授课时：68（34+34）学时 实验课时：12（6+6） 学时 XRD教材： （1）晶体X射线学基础，李树棠 （2）Elements of X-Ray Diffraction，B. D. Cullity 课表 /coursestatic/course_3728.html /JPKC2008/China/01jfeng/index.html 课程网址：/JPKC2008/China/01jfeng/index.html 开课院系：材料学院，材料物理系 任课教师：姜锋 实验教师：黄继武 姜锋办公室：特冶楼310号 手机邮箱：jfeng2@ 考虑到四要素中的成分/结构并非同义词，即相同成分（组成）通过不同的合成或加工方法，可以得到不同的结构，材料的性质和使用效能都会不同。因此，有人提出了五要素模型。 除材料的成分（组成）外，材料的结构也是影响其性质和使用效能的决定性因素。 引言  材料的结构：材料各构成部分之间的结合方式及其空间排布的规律。 键合类型：离子键、共价键、金属键（化学：原子键合） 晶体结构：晶体、准晶体、非晶体（晶体学：对称性） 组织结构：单相组织、双相组织、多相组织（结合特征） 共晶组织、包晶组织、…… （相图特征） 马氏体组织、索氏体组织、……（结构特征） 点缺陷、位错、晶界、界面、…… （结构缺陷） 尺度范围：宏观结构， X1（肉眼） 介观结构， X102（光学显微镜） 微观结构，X104（扫描电子显微镜） 纳米结构，X106（透射电子显微镜） 材料是人类文明不断发展的重要标志。随着科学技术的不断进步，众多新型材料不断涌现，材料学科日新月异的发展对材料微观组织与晶体结构分析提出了更高的要求。X射线衍射分析、透射电子显微分析、扫描电子显微分析等是材料结构分析的重要手段，是材料工作者的“眼睛”。 因此，对于材料工作者来说，通过学习“材料结构分析”课程，了解材料结构的表征、材料结构分析常用仪器的结构、工作原理及相关测试技术是非常必要的。 本课程是材料科学与工程专业四年制本科生必修的一门专业基础课，同时也是全校本科大材料类专业本科生、研究生的选修课。其先修课程为：工科数学、大学物理、材料科学基础等。 一、课程定位和目标 通过本课程的学习，使学生了解材料科学研究工作者通常关注的主要显微结构分析内容；掌握各种常见分析仪器的功能和基本原理，掌握材料结构分析的基本实验技术、样品制备方法，能与专门从事X射线、电子显微分析等材料结构分析工作的实验人员共同设计试验方案，正确分析检测结果，熟练选用材料结构分析手段开展相关科学研究。 通过扎实的基础理论学习和过硬的实验技能训练，培养学生从事材料科学研究必备的结构分析实验技能，提升从事材料科学研究的基本能力和综合素质，为后继专业课学习、开展毕业论文及科学研究奠定坚实的基础。 二、课程主要内容 理论教学以材料结构表征、分析仪器及测试技术为主线，选择晶体X射线衍射、电子衍射为重点教学内容，恪守“表征为核心、仪器重操作、技术抓应用”的原则，注重与先修基础课及后续专业课的衔接。采用案例教学法，将主讲教师承担科研项目获得的典型实验结果（照片）引入课堂，既正确处理好经典与现代的关系，又确保教学内容的基础性、研究性和前沿性。 针对“基本操作”、“测试手段”和“研究方法”三大训练模块，设置了“基础型”实验4项，“综合设计型”实验6项，“研究创新型”实验3项，覆盖X射线衍射分析技术、电子显微分析技术的实验原理、技术与应用，在系统传授知识的同时能有效培养学生的实践能力和创新能力。 “材料结构分析”课程知识模块顺序图 三、知识模块结构与学时 “材料结构分析”课程共80学时，其中理论教学68学时，实验教学12学时。 教学内容分内为X射线衍射分析和电子显微分析两大模块，分别为34学时。两大模块都以“表征--仪器--技术--应用”为主线组织教学，知识模块结构与学时分配见下图。 “材料结构分析”课程的基本内容包括： ① 晶体及晶体缺陷对电磁辐射的响应规律，特别是据此建立的材料结构表征方法； ② X射线、电子束的探测、显示与数据处理； ③ 各种材料微结构的特征分析技术。 知识模块结构与学时分配 实验项目与学时 “材料结构分析”