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湖南高校教师资格岗前培训考试大纲 ? 第一章教育法的基本原理 ?一、考试目标 ?理解教育法的概念、基本原则、渊源、教育法律关系、教育权与受教育权等教育法的基本原理，能够辨别和分析相关教育法律现象和问题。 ? 二、考试内容 ?1、法与教育法的含义 ? 2、教育法的地位和作用 ? 3、教育法与党的教育政策的关系 ?（1）教育法与教育政策的联系：本质相同；指导思想相同，属性相同或经济基础相同；任务相似。另外，教育政策对教育法的制定和实施起指导作用，而教育法是实现教育政策的重要形式。 （2）教育法和教育政策的区别：制定主体不同；表现形式不同；实施方式不同；调整范围不同；稳定程度不同。 ? 4、教育法的基本原则 （1）保证教育的社会主义性质； （2）遵循教育发展的规律； ?（3）体现人的全面发展。 ?高等教育法的基本原则：大学自治与学术自由原则。 ? 5、教育法渊源和体系 ? 6、法律关系与教育法律关系 ? 7、几种基本的教育法律关系 （1）学校与政府的关系； ?（2）学校与社会的关系； ?（3）学校与教师、学生的关系。 ? 8、教育权与受教育权的含义 ? 9、教育权与受教育权的关系 （1）教育权与受教育权的联系：都是教育法所确认和保障的一定主体所享有的利益；都是教育法所赋予一定主体的一种资格；都是教育法所保障或允许的，一定主体能够作出或不作出一定行为，以及要求他人作出或不作出一定行为的许可与保障。 ?（2）教育权与受教育权的区别：主体不同；来源不同。 （3）教育权与受教育权的相互依托：受教育者的存在是教育权与受教育权相互依托的基础；教育权主体与受教育权主体通过一定的权利与义务使教育权与受教育权相互依托；教育权的滥用或不合理设定会导致侵害、限制或剥夺一定主体的受教育权。 ?三、考试题型 ??1、辨析题，如： （1）教育法没有阶级性 ?（2）教育政策比教育法律调整范围要广 ?（3）教育权和受教育权都应该平等 ? ?2、论述题，如： （1）教育法的作用？ ?（2）教育政策与教育法的关系？ ?（3）教育权与受教育权的关系？ ? 第二章?我国教育基本制度 一、考试目标 理解教育制度、教育基本制度和高等教育基本制度的相互关系，对职业教育、成人教育、教育督导和教育评估制度的相关知识有一个基本的了解，领会国家教育考试制度、学业证书制度和学位制度的主要内容并学会分析相关问题。 ? 二、考试内容 ?1、职业教育制度的含义和特征 ? 2、成人教育制度的含义和特征 ? 3、国家教育考试制度的含义、种类 ? 4、高考与自考的相关规定 ? 考试违规处理办法? 6、学业证书制度 ? 7、学位制度 ? 8、教育督导制度的范围和方式 ? 9、教育评估的类型 ? 三、考试题型 1、辨析题，如 ?（1）职业教育的本质特征是实践性 （2）高等教育自学考试属于水平考试 （3）文凭一般是指毕业证书，不包括肄业证书 ? 2、论述题，如： ?（1）你认为我国的高考制度应该如何改革？ ?（2）谈谈你对我国高等学校教育评估的看法。 ? 3、案例分析题，如： ?（1）某专科学校学生王某在高等教育自学考试中请人代考，结果该生当次报名参加考试的各科成绩被宣布无效，而且被处以停考2年的处罚。你认为这种处罚是否合理？为什么？ ? 第三章高等学校 一、考试目标 理解高等学校的法人地位，了解高等学校设立的原则、条件和程序，理解高等学校法定的权利和义务，学会分析和处理高等学校在行使权利和履行义务过程中发生的问题。 ? 二、考试内容 ?1、高等学校的法人地位 ? 2、设立高等学校的原则 ?（1）符合国家高等教育发展规划； ?（2）符合国家利益和社会公共利益； ?（3）不得以营利为目的。 ? 3、设立高等学校的条件 ?设立学校的基本条件： （1）有组织机构和章程； （2）有合格的教师； （3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等； （4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。 ? 大学或者独立设置的学院还应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上的教育。大学还必须设有三个以上国家规定的学科门类为主要学科。设置高等学校的具体标准由国务院制定。 ? 4、设立高等学校的程序 ? 5、高等学校的权利 ? 《教育法》第28条规定，学校及其他教育机构行使下列权利： ? (1)按照章程自主管理； ? (2)组织实施教育教学活动； ? (3)招收学生或者其他受教育者； ? (4)对受教育者进行学籍管理、实施奖励或者处分： (5)对受教育者颁发相应的学业证书； ?? (6)聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分； ? (7)管理、使用本单位的设施和经费； ? (8)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉； ? (9)法律、法规规定的其他权利。 《高等教育