(高考2012届语文模拟试题.docVIP

高三语文月考试卷 （测试时间150分钟，共150分） 第一卷 （选择题，共3分）～下列各组词语中加点的字是多音字，其中读音全都不相同的一组是 A. 拗断／执拗裨益／裨将混沌／混淆骠骑／黄骠马 复辟／辟邪 解数／解元 重创／创伤 囤积／粮食囤 间／间距 东莞／莞尔 稽查／稽首 拖沓／一沓儿 靡丽／靡然 夹道／夹袄 数说／数落 倔强／倔脾气 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①因为加缪也把人看成是古希腊神话中______服苦役的西西弗斯，他命中注定要永远推一块巨石上山。②这种风格既是美的，同时又能表现生活的真实，演员能用一两个极______而又极典型的姿势，把时间、地点和特定情景表现出来。③随着未来的科学进步，我相信，宗教______教条____迷信，必将让位于科学；可是人的对于超越人世的渴望，必将由未来的哲学来满足。A．终身 精练 以及/或 B．终生 精练 及其/或C．终生 洗练 及其/和D．终身 洗练 以及/和 [来源:]阅读下面的文字，完成～题。鸿雁在中国古代诗词中的审美意蕴 7．下面对鸿雁习性特征所体现的相应的审美意蕴概括不够恰当的一项是 A．鸿雁身大体重，起飞以及飞行时，翅膀拍动，沉雄有力，给人以美的享受。 B．鸿雁迁徙时行序整齐，符合中国人喜欢整齐划一的审美情趣，能激发人们团结奋进的热忱。 C．鸿雁健飞，且性情机警，迁徙中很少停歇，使人们很容易联想到对光明与温暖的追求。 D．鸿雁飞翔时，常汇集数十只、上百只,其阵容相当壮观,容易引起人们无限的遐想。 zyy100K] 8．文章最后一段中“这三种审美移情层次”指的是 A．①托物言志 ②借景抒情 ③托物言志与借景抒情相结合 B．①托物言志与借景抒情相结合 ②“景中情”和“情中景” ③情不虚情，景非滞景 C．①景中情 ②情中景 ③情景互生 D．①“景中情”和“情中景” ②情不虚情，景非滞景 ③情景互生 ．根据原文提供的信息，以下说法不正确的一项是 A．在古代文学作品中，秋虫的审美基调一般表现为凄清低婉，鸿雁的审美基调则主要表现为辽阔高远。 B．中国古代对联常以“飞鸿”对“奔马”、“冥鸿”对“隐豹”、“摩天鸿”对“闹海蛟”，主要体现了古人的“亦刚亦柔”、“雄浑悲壮”的审美感受。 C．鸿雁列队飞翔时，“人”字形与“一”字形之间不断更替，动荡中呈现出鲜明的回旋往复之美。 D．情景互生，物我难辨，天人合一的艺术境界是中国古代诗词创作的最高美学境界，古人的咏雁诗不乏其例。[来源Z_yy_100k.Com]阅读下面的文言文，完成~12题[来源:#元#源][来源:]第卷（非选择题，共120分）（2分）[来源:][来源Z#yy#100.Comm][来源zyy100K] 轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。 【注】秦观，字少游，一字太虚，号淮海居士，“苏门四学士”之一，一生多次被贬。 （1）“碧桃天上栽和露，不是凡花数”，句中的“碧桃”和“凡花”指什么人？这里运用了什么修辞方法？（4分） 答： （2）“乱山深处水萦迥，可惜一枝如画为谁开”寄寓了词人什么样的情感？请简要分析。（4分） 答： 15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 ， 。 （李白《将进酒》） （2） ，一夫当关， 。（李白《蜀道难》） （3） 谨庠序之教， ， 。（《齐桓晋文之事》） 五（18分） 阅读下面的文字，完成1～1题。 17．第五段在全文的结构中起着怎样的作用？请简要分析。（4分）