土精典课件壤学1.pptVIP

参考网站： 土壤学国家双语教学示范课程：/kech/turangxue/english/ 土壤学国家精品课程：/kech/turangxue/ 地质与地貌学国家精品课程：/kech/dmx/ 植物营养学湖北省精品课程：/kech/zwyyx/ 土壤肥料学创建湖北省精品课程： /kech/trfl/ 土壤是最珍贵的自然资源 3、土壤资源质量的可变性 4、土壤资源空间分布上的固定性 爱护土壤 呵护生命 “壤”是土字加一个“襄”， 据金文,“襄”是手拿农具在地里挖一个个小洞, 放进种子,再盖土。又有“解衣耕地谓之襄”——《说文》。 在一定条件下“土”与“壤”可相互转化； 土壤作为一个词是在汉代以后出现的，主要凡指各种泥土。土壤一词，只有到了近代，人们把土壤作为研究对象时才赋予了科学的含义。 “ 五色土” 在北京中山公园，明代建造的社稷坛中央，铺垫的五色土: 东方为青色，在排水不良或长期被淹的情况下，土壤中的氧化铁常被还原成浅蓝色的氧化亚铁，土壤便成了灰蓝色的潜育性土，如南方某些水稻田。 南方为红色，指南方的富铁铝性土壤； 西方为白色，指西部干旱土、盐碱土； 北方为黑色，指北方的黑土； 中央为黄色，指中原腹地的黄土。 农业地质土壤学派: (德) 法鲁等 (19世纪后半叶) 土壤是岩石经过风化而形成的地表疏松层(岩石风化产物) 土壤类型决定于岩石的风化类型 土壤是变化、破碎的岩石 开辟了矿物学研究土壤的新领域 土壤发生学派: (俄) 道库恰耶夫(1846-1902) 1883年：《俄罗斯黑钙土》 提出土壤形成的五大成土因素，即影响土壤发生和发育的因素是母质、气候、生物、地形和时间 创立了土壤地带性学说 土壤学是研究土壤的形成、分类、分布、制图和土壤的物理、化学、生物学特性、肥力特征以及土壤利用和管理的科 学。 * * * * * * * * * * 五大圈层间并不是绝然分开的，而是相互交错的，你中有我，我中有你。如生物圈中有水圈，土壤圈中有水圈，生物圈，大气圈，岩石圈。 * 它是其它四大圈层综合作用的结果，同时土壤圈的存在对其他圈层又反作用。土壤是五大圈层的中心地位， * * * * 耕地面积仅占国土面积的10%，相当于世界平均水平的1 / 3，我国人均耕地在26个人口最多的国家中居第24位，其中广东、福建、浙江省人均耕地面积在0.04公顷以下，低于联合国粮农组织确定的人均耕地0.053公顷的警戒线。 我国用占世界1/20的土地养活1 / 5 的人口。 河南有一个村卖土地，黄冈有一个县提出的口号是盖房实现四个现代化，一些地方死人与活人争土地 据统计， 1957年~1977年20年间侵占1.8亿亩，相当于四川、广东、广西三省耕地面积的总和。仅1993年全国耕地就减少62.47万公顷，相当于青海省总耕地面积，1994年~1996年每年净减少耕地40万公顷左右。这使我国粮食生产面临越来越窄的空间，近几年粮食总产量递增率仅为0.4%，面对全国每年净增1500位人靠的压力，全国人均粮食占有量逐年递减，粮食的缺口逐年加大。国外有人提出“21世纪谁来养活中国”的论调，我国众多人口的吃饭问题绝不能寄托在别国，只能靠自己来解决。 由于旱涝、盐碱、风沙以及冷浸等原因导致现有农田肥力下降，中低产田以占总耕地面积的2 / 3，目前约有2000万公顷的耕地受到干旱威胁，由于不合理的开垦利用，土地资源退化明显，，水土流失面积占我国国土面积的1 / 5，每年流失的泥沙50亿吨，相当于4000万吨的化肥流失；沙漠化的土壤达到3330万公顷，并且平均每年以15万公顷的速度扩展，相当于每年8米的速度向人类居住地进军。 黄河是中国的第二大河流，它不仅是中华民族的摇篮，同时也是中华民族的忧患。黄河水中加带有大量的泥沙，是黄河河床每年抬高10cm，每年流失到海洋的泥沙有16亿吨，黄河下游河床高出滩地2~5米~10米，在汛期，黄河的水位与开封铁塔的塔尖同高.“人在河下走，水在天上流”。开封不属于黄河流域，而属于淮河流域。 长江也存在类似的情况，有人耽心，长江会变成第二条黄河。1998年的特大洪水反映了这种情况，在有的河段，流量并没有往年的大，但水位却搞了许多。通过事实，国家已经意识到水土流失的严重性。禁止在黄河和长江的上游砍伐森林，伐木工人改为植树。 随着工业的发展，污染日益严重，每年废水的排放量为368亿吨，烟尘排放量为1445万吨，受污染的耕地面积约670万公顷，酸雨对江南农业生产的影响越来越严重，仅SO2危害每年可达270万公顷。 全国仅有荒地3300万公顷，而且开垦明显受财力和物力的限制。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 它是其它四大圈层综合作用的结果，同时土壤圈的存在对其他圈层又反作用