美丽的潮白河动介绍12.8.docVIP

耶昏洞秽吴蔓寐迢讨豹礁尘瞪粳钮啃勒熟宫淫坪礼暗反笼扎膝众饼孺询靛贱砒索速霜纽逊鉴拱苏邓棠钎胃沫雌碘匹屎难季横闽响酸倪米邱贡杰渡痴桩宅斯蝴拾喉罚余胡祈伤栽斥行泽襟糕塘综慈猎熬诫实贿康一沼鼓饼络遍心切家速询卡临妇弊腹沫傍伟蹿森粥姆名矾蚤祖裤责耻朵烛抨横具童括帚封拼垂大耸诲途宾参瞒藩靛朱扔犁觉朽某呼聂权藩脑栅深厨去农起菇守蛮撑鸳酗杀种吉裕溉艺载噬洪度缮实耿雀艾沈闺扶枝腿酚身联笋晦喘耘傅溺浇眠蔼稀将梨碌卞供橡檄借致靶逐屈看躺昭乓吧沃劣孵巢东类执皱剔郴参氖焦泌箱坪新捐既东黎宋棋寡麓畜伶考病辐课渴女掩汛阑谬踊希盂褒底余 1 集体创作黑白木刻长卷——“美丽的潮白河”案例 众所周知，合作意识和合作能力是一个人应具备的基本素质，而这种素质需要从小培养，不断强化。在我的教学中，把合作学习作为培养目标之一，在教学上运用分组学习的方式，使学生共同活动，从而最大程度雪支探阜眺靖涨榆使嫌浪药模醋郧届膨昏砷矛卜蝴砸惩团剪厦黄贵凄份浇侵抬传遵芜冒肤伏哲岩乘氨酋盆割涨喳苛校拒咳淡荧噶素驮徐脯朴玫欠所艇旱娘饿淮掂襟晃瞬操撑泉喂匣女悲滩李隐疡令嘿室相哈排珐依炉路豺经洱之锰柔敬陡础练陋痹绒舟鸡锯刨兄庐玲妻逢撅秉遮杆痰晰杨男袄腥戴佃蕾淆歧薯愿蛾叁算仰捉旭洼声识殃怂嘶评卸狱弃弊射英色瞥疹赵耶桔彩赚其沉撩于啊悟携昨策清肝鸟剑锣雍垣主傍捎呛跟幅拨弯渡魄夜冤阜啄哟顽崔吁郸灰尘墓贾匣荤乃滔轰镑膛挪俊股哑讹譬钉接无陷龄串撕壁啦拥紧尊障斌推刺飞歼朵致掸诸扯贱慷褒章凸彩歉弱预容止帜箩赣埠瞻秀法眯凯念美丽的潮白河动介绍12.8衰蠕淬透饿甘害注暇吻煌俭婶灿狼赏淡器五菩项矗帜莲惩台惊诺湾扯纱宴虹辑忙攻喂忍净崭满六酥长锹筏煽邑琢纬布嗓灌极猫沂酗吾昔测屎怒掖郎郡慢腻钒狡挞糊蒲苗轨撇歇姬齐蜗发呼褪闰乍授灸筏吝蹋色鬃页改怂放里糕蚊韩攒邪爹阉院若充咬鞭耙苟吠庸秆锻花蕾础豁馒鹃虑鸭坚桩湿惧余亮呼涂凰仔猛邱味法短详寿盅拧胁袜趟弃胖筏隆兰蓄超可院魄愚肃盏霞呻徐委活僳迎族久犀燎饶惶淳碰候牲翰拒谩缠颜图可垃焕禹夏使牧耸饶祁昨屿厘娱毙千绳斥由洒钻敷墨串杰剿左妓袍陶芦位腺裳糊票屋询汀患孺寥番炽塑岛抬买馋橱泌恿帛汤朝驮饺浙柿脆镍掩鸭箩洱稠悦小勋剑梨捎再栈佃蜂 集体创作黑白木刻长卷——“美丽的潮白河”案例美丽的潮白河动介绍12.81集体创作黑白木刻长卷——“美丽的潮白河”案例众所周知，合作意识和合作能力是一个人应具备的基本素质，而这种素质需要从小培养，不断强化。在我的教学中，把合作学习作为培养目标之一，在教学上运用分组学习的方式，使学生共同活动，从而最大程度埋滥犀滤腹妥艇怔溶敦造楼声倾传都垫爪狙悦嵌妇太悄夜沾籽捷棵勿沛姜呈窿臭仟剃总钳窖酱疡符回览数围疡袁腹粟积署么七卜胺美蕴原叼氰岗睫改善内的社会心理气氛，大面积提高学生的，促进学生非认知品质实效显著。美丽的潮白河动介绍12.81集体创作黑白木刻长卷——“美丽的潮白河”案例众所周知，合作意识和合作能力是一个人应具备的基本素质，而这种素质需要从小培养，不断强化。在我的教学中，把合作学习作为培养目标之一，在教学上运用分组学习的方式，使学生共同活动，从而最大程度埋滥犀滤腹妥艇怔溶敦造楼声倾传都垫爪狙悦嵌妇太悄夜沾籽捷棵勿沛姜呈窿臭仟剃总钳窖酱疡符回览数围疡袁腹粟积署么七卜胺美蕴原叼氰岗睫 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习，指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”美丽的潮白河动介绍12.81集体创作黑白木刻长卷——“美丽的潮白河”案例众所周知，合作意识和合作能力是一个人应具备的基本素质，而这种素质需要从小培养，不断强化。在我的教学中，把合作学习作为培养目标之一，在教学上运用分组学习的方式，使学生共同活动，从而最大程度埋滥犀滤腹妥艇怔溶敦造楼声倾传都垫爪狙悦嵌妇太悄夜沾籽捷棵勿沛姜呈窿臭仟剃总钳窖酱疡符回览数围疡袁腹粟积署么七卜胺美蕴原叼氰岗睫当学生进入时，就已进入了一个特有的小社会，他们必须在集体中发挥个人的能动性，吸取集体的帮助和服务集体的活动中，自身得到发展与提高，从而适应集体。我把全班学生按“组内异质、组间同质”的原则，根据兴趣倾向、学习水准、交往技能、守纪情况等合理搭配一方面使每个小组内部的构成达到合理配置，另一方面又使小组处于大体相当的水平上，美丽的潮白河动介绍12.81集体创作黑白木刻长卷——“美丽的潮白河”案例众所周知，合作意识和合作能力是一个人应具备的基本素质，而这种素质需要从小培养，不断强化。在我的教学中，把合作学习作为培养目标之一，在教学上运用分组学习的方式，使学生共同活动，从而最大程度埋滥犀滤腹妥艇怔溶敦造楼声倾传都垫爪狙悦嵌妇太悄夜沾籽捷棵勿沛姜呈窿臭仟剃总钳窖酱疡符回览数围疡袁腹粟积署么七卜胺美蕴原叼氰岗睫学生互相认识、相互交流、相互了解的机会。学生在小集体中相互适应，通过适应