2.3与人为善第二课时说课.ppt

一、怎样理解将心比心？ 1、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。 2、怎样做到将心比心： （1）急人所难。理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。 （2）成人之美。真心诚意为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不求回报。 （3）不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。 （4）必须摈弃伤害他人的恶习，做到“己所不欲，勿施于人”。 故事感悟： 一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。 老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。 老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说：___________________ 小鱼在乎 理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。对人如此，对动物也是一样。 故事感悟 ： 第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥德伦。当阿姆斯特朗所说的一句话：“我个人的一小步，是全人类的一大步。” 早已是全世界家喻户晓的名言。 在庆祝登陆月球成功的记者会中，有一个记者突然问奥德伦一个很特別的问题：“由阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？”在全场有点尴尬的注目下，奥德伦很有风度地回答： “各位，千万別忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的。” 他环顾四周笑着说：“所以我是由別的星球來到地球的第一个人。”大家在笑声中，都给予他最热烈的掌声。 真心诚意为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不求回报。 阅读教材第55页 《永远的内疚》 为什么对田老师的内疚会一直纠缠着作者呢？ 一、怎样理解将心比心？ 1、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。 2、怎样做到将心比心： （1）急人所难。理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。 （2）成人之美。真心诚意为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不求回报。 （3）不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。 （4）必须摈弃伤害他人的恶习，做到“己所不欲，勿施于人”。 己所不欲，勿施于人。即自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。 战国时，梁国与楚国毗邻，两国在边境上各设界亭，亭卒在各自的地界内种了西瓜，梁亭的亭卒勤锄草，勤浇水，瓜秧长势很好；楚亭的亭卒懒惰，瓜秧又细又弱。楚人出于嫉妒，把凉亭的瓜秧全部扯断，梁人发现后气愤难平，报告县令宋就，并准备把楚国的瓜秧扯断。宋就说：“楚人这样很卑鄙。可是我们明明不愿他们扯断我们的瓜秧，为什么要反过来扯断人家的瓜秧？别人不对，我们再跟着学，那就太狭隘了，从今天起，你们每天晚上偷偷给他们的瓜秧浇水，让他们的瓜秧长的好。” 亭卒觉得宋就的话有道理，就照办了。楚人发现每天瓜地都被浇过，而且是梁人悄悄为他们浇的。楚国的边县县令听到亭卒的报告后，既感到惭愧又非常敬佩，把这件事上报给楚王。楚王听后，深为梁国修睦边邻的诚心所感动，特备重礼送给梁国，以示自责，表示酬谢。结果，原本敌对的两国成为友好邻邦。 这个事例中包含了什么道理? 3、己欲立而立人，己欲达而达人： 在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。 有一个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，就问他:你又看不见，为什么还要提着灯笼走路？ 　 那个盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样既帮助了别人，又保护了自己。” 盲人提灯的故事 孔子的中心思想是个仁,仁的表现是:己欲立而立人,己欲达而达人,己所不欲,勿施于人 . 歌曲：子曰 (1)你在放学路上捡到一个皮包，内有现金和各种证件。 ·换位思考·失主心情：着急、担心、 ·与人为善·你的做法：在捡到皮包的地方等一等失主，若等不到就交给当地警察。 【实践探究】 【实践探究】 (2)妈妈把你的作文草稿当做废纸扔了，你对妈妈大发雷雯 ·换位思考·你应该这样想：妈妈也是一时糊涂，人无完人，妈妈也会犯错。 ·与人为善·你的做法：以商量的口气告诉妈妈丢了自己的草稿，然后自己再重新写一遍。 【作业】 (1)己所不欲，勿施于人的含义？ (2)如何做到将心比心？