2.3与人为善说课.pptVIP

【事迹】高淑珍，56岁，河北滦南县司各庄镇洼里村普通农村妇女。她的儿子王利国4岁得了类风湿，落下残疾，到上学年龄不能上学。高淑珍心疼儿子，想在家办个小课堂。由于附近村庄也有些因肢残不能上学的孩子，1998年4月她的“炕头课堂”开讲。老师是女儿王国光，5个孩子、4张课桌、2块小黑板和借来的旧课本……高淑珍家里响起读书声。 “炕头课堂”一开就是14年。14年间，她接收了近百名残疾孩子，却从未收过一分钱。母女二人每天用自行车接送孩子，中午就在她家一起吃大锅饭。渐渐地，自行车接不过来，她一咬牙买了旧面包车。有两个肢残严重的孩子，她怕路上颠坏了，就一直抱怀里。再后来，为让孩子少受罪，她索性让孩子住在家里，免费吃住读书。 慕名而来的孩子越来越多，高淑珍为多挣几个钱，每天天不亮就骑着自行车，驮着批发来的日用品赶集，一骑就是100多里地。有时下大雪没有集市，高淑珍就走街串户地卖。她说，“我一天出去挣十块、二十块，给孩子买点好吃的，我心里头欢喜，骑着车子都有劲。” 4、如何理解将心比心？ 守护“炕头课堂”14载 【颁奖词】粗糙的手支起课桌，宽厚的背挡住风雨。有了爱，小院里的孩子一天天茁壮起来。你的心和泥土一样质朴，你洒下辛苦的种子，善良会生长成参天大树。 善良的人和善良的行为多了，社会就更美好了。 主题词：善良　爱心　助人 将心比心 学习目标 1、知道什么是与人为善以及善良的内涵； 2、认识到真正的善良表现在哪些方面； 3、懂得在日常生活中如何做到将心比心，与人为善。 一、自主、合作探究P51-52 1、什么是与人为善？ 2、什么是善良？善良的要求有哪些？ 3、为什么要帮助他人，与人为善？ 4、如何理解将心比心？ ★ ★ 1、什么是与人为善? 与人为善，就是以善良之心待人。 2、善良的内涵是什么？（含义） 善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心。 小欣、小军和小云是同学。一天，他们看见一个老奶奶想过马路，但车很多，老奶奶犹犹豫豫，很害怕。于是他们三人主动上前，小心翼翼地搀扶老奶奶过了马路。老师知道后表扬了他们，号召同学们向他们学习，并让他们谈谈当时的看法。 小欣说：“老师号召我们学雷锋做好事，并要统计谁做的多，我不想落后。” 小军说：“这老奶奶是我们家邻居，她家里有许多好看的图书。我想和她搞好关系，以后能经常去她家看书。” 小云说：“我什么也没想，只是看着老奶奶一个人过马路很危险，所以上去扶她一把。” “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” ———孟子 意思:尊重别人家的老人就像尊重自家的老人一样，爱护别人家的小孩就像爱护自家的小孩一样。 这给我们什么启示？ 我们所说的善良不是善恶不辨，是非不分；对坏人坏事一味放纵、宽容是毫无原则的“愚善”。 材料三： 你还记得农夫和蛇的故事吗？这个故事又给我们什么启示？ 材料四： 一天一个饥寒交迫乞讨者来到一个院子，这里住着两户人家。第一户人家看到可怜的乞讨者，连说好可怜呀，并祈祷说希望上帝能给他幸福；第二户人家则把乞讨者带进屋里，让他吃了一顿可口的饭菜，并给了他几件旧衣服。 请问：你更赞成哪位主人的做法？为什么？ 善良如果只停留在口头上，不是真正的善良。 善良要见诸行动 ①善良是无私的,不图回报的; ②善良之心是博大的; ③善良也需区分是非对错； ④善良要见诸行动。 归纳总结：善良的要求是—— 从前有个年轻的王子过着衣来伸手、饭来张口的日子，要什么有什么。可是他从来没有开心过，每天都愁眉苦脸。一天，一位魔术师对国王说，他能让王子快乐起来。魔术师带着王子进了一间密室，他用白色的东西在一张纸上涂了些笔画，然后交给王子，并嘱咐他点亮蜡烛，看纸上会出现什么。说完，魔术师走开了。年轻的王子在烛光的映照下，看见那些白色的字迹化做美丽的颜色，变成这样几个字: ————————王子依此做下去，不久，他果然成了一个快乐的少年。 从这个故事中，你感悟出了什么？ （1）帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要； （2）让我们体验到自身价值的实现和能力的发挥。 （3）助人不仅是付出，也是收获。我们付出的越多，内心就越充盈，幸福感就越强。 3、为什么要帮助他人，与人为善？ “赠人玫瑰,手留余香” (小组抢答) 故事发生在非洲南非。当时的白人政府实施“种族隔离”政策，不允许黑皮肤人进入白人专用的公共场所。白人也不喜欢与黑人来往，认为他们是低贱的种族，避之唯恐不及。 一天，有个白人姑娘在沙滩上晒日光浴，因过度疲劳，她睡着了。当她醒来时，太阳已下山了。此时，