{高考必备]高二语文粤教版选修《传记选读》谭嗣同传教案3Word版含答案.docVIP

18 谭嗣同传 梁启超 ?教学目标：? １、进一步掌握＂盖、乃、已＂等常用虚词的用法和部分表时间的文言虚词的用法。? ２、了解谭嗣同的生平经历，学习他为崇高的理想信念而献身的精神。?３、学习阅读文中开放性题目的解题思路及答题方法。? 教学重点、难点：进一步掌握＂盖、乃、已＂等常用虚词的用法和部分表时间的文言虚词的用法;学习阅读文中开放性题目的解题思路及答题方法???? 教学课时：２课时。? ?教学过程： 第一课时 一、导入新课：南海先生在戊戌变法失败后，曾吟联一副凭吊友人：复生不复生矣；有为安有为哉？让康有为因为他的离去一度万念俱灰的人就是:谭嗣同（字复生） 二、推进新课 1、从传记与史书的关系看，古代传记主要有史传和史外传两类： 1）史传：依附于史书 例：《项羽本纪》、《苏武传》 2）史外传：不附于史书，以单篇流传的传记，写的多是当代人物，对传主不作全面介绍，而是就其突出方面作简要记载，文学色彩浓 例：《马钧传》《子刘子自传》《徐霞客传》《谭嗣同传》 2、戊戌变法是一场自上而下的资产阶级政治改良运动，由康有为、梁启超领导，得到要巩固清朝统治、急于从慈禧手中将国家权柄夺回来的光绪皇帝的支持。戊戌年（1898）6月11日，光绪帝宣布变法。封建顽固派首领慈禧太后和旧官僚感到这是对他们最大的威胁，立即采取措施，派奸诈阴险的荣禄任直隶总督，统率北洋三军以重兵控制北京政局，9月21日发动政变。新政只维持了103天，史称“百日维新”。 戊戌六君子：杨深秀、杨锐、刘光第、谭嗣同、林旭、康广仁 3、梁启超（1873－1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。近代资产阶级改良派的政治活动家、资产阶级宣传家、学者。他的一生经历了晚清与民国两个时期；他的业绩包括了政治和学术两个方面。丧权辱国的马关条约签订以后，与康有为联合1300多名在京参加会试的举人，发动了著名的“公车上书”，在社会各界引起强烈反响；创办维新团体“强学会”，与康有为共倡戊戌变法；变法失败后，作为改良派的主将，与革命派论战，遭到反对。引进介绍西方文化，发起领导了“诗界革命”、“文界革命”、“小说界革命”和戏剧改良运动，成为“五四”文体改革的先导，创造了一种新的散文体裁“新文体”，将小说提高到“文学之最上乘”的地位。作品结集为《饮冰室文集》。 三、整体感知： 1、 幼：丧母，为父妾所虐—→弱冠：从军新疆—→后十年：壮游—→甲午海战后：倡学会，提倡新政—→1898年4月：入宫参与新政—→1898年８月３日：见袁世凯，求其救助皇上—→1898年８月10日：被捕—→1898年10月13日：殉国 二、讲授新课： 1、参照谭嗣同的生平简历，划分课层次结构：?第一部分（1-2）：记述谭嗣同的身世，以及在湖南省创办新政的情形。?第二部分（3-5）：记述维新运动过程。——?第３段：谭君被召入京，参与新政。?第４段：谭君在戊戌变法前夕，为抢救危局而作的努力。?第５段：政变发生后，谭君所采取的措施及遇难过程、就义场面．?第三部分（６）：叙述谭嗣同的著作，以及评论他的学术思想。? 三、思考、探究：?谭嗣同为什么不肯逃亡？变法失败，谭嗣同以身殉国，你认为是智还是愚？ 明确：1）一为“酬圣主”，二为报国家，有强烈的爱国之情。他在狱中曾赋诗一首：“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根；我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”临刑前更慷慨高呼：“有心杀贼，无力回天；死得其所，快哉快哉。”所以，梁启超以一个“烈”字作为评价十分恰切。但他的忠君思想，他在政治上的幼稚也是显而易见，对此应有所批判。资产阶级改良主义的道路在中国行不通，这是戊戌变法留给我们的深刻教训。（他若逃亡，结局更惨。） 2）①认为谭嗣同以身殉国是明智的。理据：从殉法的影响来看，类似人物—明治维新中的月照，谭嗣同和月照这类志士敢于变革，舍生取义，他们的牺牲精神对于后来人具有鼓舞作用，改革需要更多的人站起来，坚持下去。?从生死观角度看，谭嗣同对生死淡然，生命属于他本人，他个人认为变法须经流血而成，他的死亡比他的生存意义更大，这是他经过深思熟虑之后的选择，而非一时冲动。???②认为谭嗣同以身殉国是迂腐的。理据：从变法角度看，谭嗣同这样的人才正是变法和革命所需要的，从第五段那些前来劝说的人就可以看出；他生存的价值比死亡的价值更高；“变法无不从流血昌”，但多一人的流血，并没有质的变化。从时局来看，谭嗣同明明可以逃出，却选择留下，白白牺牲。???四、课外拓展。（加深学生对谭嗣同以身殉国举动的认识）??李敖在《北京发源寺》中，对谭嗣同当时选择殉国的思想的解读，写得相当精彩。??（一）“┄┄我有一种冲动，想用一死来证明给革命党看、给那些从事革命而跟我分道扬????镖的朋友看，看，你们是对的，我错了。从今以后，想救中国，只有一条路，就是革命。我?倒