蒙古的兴起和元朝的建立讲解.ppt

江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第12课 蒙古的兴起 和元朝的建立 1、掌握：蒙古的兴起；元朝统一全国；元朝经济的发展、行省制度以及民族融合等基础知识。 2、学会：从历史图片、史料中提取有效信息的方法。 3、认识到：和睦相处，友好交往是民族关系的主流；感受文天祥坚贞不屈的崇高气节。 重点：蒙古的兴起，忽必烈建立元朝，行省制度，民族融合 难点：行省制度 一代天骄，　　　　　　　　　　　　　　　　　　 成吉思汗， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 只识弯弓射大雕。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 俱往矣，　　　　　　　　　　　　　　　　　　 数风流人物，　　　　　　　　　　　　　　　　　　还看今朝。 1、此人是谁？他被尊称为什么？ 2、他有哪些事迹？ 统一蒙古， 建立蒙古国。 3、产生了什么作用？ 阅读课本66页，边读边思考，找出下列问题的答案，标画出来。 （“一代天骄”统一蒙古 ） 阅读课本67页，边读边思考，在课本上标画出来。 1、元朝 2、元朝统一有什么影响？ 建立时间—— 人物——（就是——祖） 定都—— 统一：先后灭掉——、——、——等政权。 （忽必烈建立元朝 ） 3、结合文天祥的事迹和课本69页动脑筋《过零丁洋》中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 的诗句，完成以下问题 这是谁的诗？（1分）请你解释它的意思。（1分）此人是不是民族英雄？（1分）说说理由。（2分）我们们应该学习他什么样的精神品质？ 阅读课本68页第一段，思考下列问题，标画要少、精、准。 农业：元世祖重视发展农业。禁止 ，治理 ________，推广________的种植，北方农业得到恢复和发展。 交通运输业：开凿两段运河 和 ，还开辟海运。　目旳：　　　　　　　　　　　　　。 商业： __________既是政治中心,又是闻名世界的商业大都市。 中外交往：意大利旅行家____________在________时来华,他的《 》描述了大都的繁华景象。 （元朝促进经济发展的措施 ） 仔细阅读课本68页第二段和69页地图，自主思考、小组交流，做好标记。 管理全国 实行（ ）制度 目的：—— 内容：中央——；地方—— 影响：—— 西藏：—— 台湾：—— （元朝创立的政治制度 ） 琉 球 澎 湖 中央—中书省—全国最高行政机构—管辖大都及周围地区 地方—行中书省（行省或省）设有11个行省 西藏成为元朝的正式行政区 澎湖巡检司管辖澎湖和琉球 邻北行省 我国省级行政区的设立始于元朝，对后世影响深远。 （民族融合的发展） 材料体现了元朝的哪一历史趋势？请举例史实加以说明（元朝的民族融合主要表现在哪些地方？）这一趋势出现的前提条件是什么？（1分）起到了什么作用？ 读课本70页材料：“ 胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴，”合作探究下面问题： (快乐学习，共同参与，大家一起来) 1．蒙古族建立的统一全国的政权是（ ） A．元朝 B．隋朝 C．辽 D．金 2．元朝形成的新民族是（ ） A．羌族　　 B．蒙古族 C．回族　　 D．鲜卑族 3、我国省级行政区的设立始于（ ） A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝 A C D 4、一首《青藏高原》引起了无数人对西藏的向往，你 知道这片神奇的土地什么时候成为我国行政区的吗( ) A元朝 B、明朝 C、 唐朝 D、汉朝 5、毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“一代天骄，成吉思 汗，只识弯弓射大雕。”成吉思汗的历史贡献( ) A、统一全国 B、建立元朝 C、 统一蒙古 D、起兵抗元 6．关于元朝行省制度叙