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§一元一次方程式 被定義為“含有未知量的等式”的方程概念，是在未知量及其符號被廣泛使用之後才建立起來的。但是關於方程的思想卻可以追溯到很遠，因為在人們的實際活動中需要用方程來求解的問題早就產生了。現藏於英國不列顛博物館的埃及紙草書－用今日我們的方法解為:。 關於“方程”一詞，兩千年前，中國有一部數學名著叫《九章算術》，書中講了許多關於算術、、,實三十九斗，上禾二秉，中禾三秉，下禾一秉，實三十四斗，上禾一秉，中禾二秉，下禾三秉，實二十六斗。問上、、 1 2 3 2 3 2 3 1 1 26 34 39  由於這樣擺出的數字構成了一個方形，而且每一行每一列都是按著題目給出的條件嚴格地規定程式排列的，不可任意調換。因此九章算術中稱為方程。可見方程一開始並非指“含有未知數的等式”。而是指為多元一次方程組所列出的數字式子。 十六世紀，隨著各種數學符號的相繼出現，雷科德在1557年提出使用「=」這個記號來代表相等，特別是法國數學家韋達創立了較有系統的表示未知量和已知量的符號以後，“含有未知量的等式”這一專門的概念出現了。當時英文稱為equation。1859年李善蘭和英國傳教士偉列亞力在翻譯代數初步中將equation翻譯為方程。1873年中國一位西方科學傳播者華蘅芳與英國傳教士傅蘭雅在合譯的代數學中則把equation譯為方程式。1934年中國數學學會對數學名詞進行逐一審查，確定方程與方程式兩者同義。 【內容摘要】：一元一次方程式的意義 1. 方程式的意義:  下列何者為一元一次方程式: (A) 85×(－13)+85×(－37)=85×[(－13)+(－37)] (B) (C) 2x+3y=5 (D) 4x－5=18 【解】 檢驗下列各式是否為方程式2x－3－6 【解】 [隨堂練習]: 【解】 檢驗下列各數是否為方程式3x－1=2x+1透過上面的操作，我們得到底下的規則: 移項法則：將一個數從等號一邊移到另一邊，應遵從以下的移項法則： (1) 加號 減號。 (2) 減號 加號。 (3) 乘號 除號。 (4) 除號 乘號。 10個梨子放在天平的左邊秤盤上，5個蘋果放在天平的右邊秤盤上，天平剛好平衡。如果天平的右邊秤盤上只放一個蘋果，那麼天平的左邊秤盤上要放幾個梨子才能平衡？【解】 下列運算何者正確？(A) 若3 + x = 10，則x = 10 + 3 (B) 若x – 3= 10，則x = 10 – 3(C) 若3 × x = 10，則x =(D) 若x ÷ 3 = 10，則x =【解】 [隨堂練習]: ( ) 1. 有規格相同的兩種積木□、△，若2個□的重量等於3個△的重量，則下列哪種情形在等臂天平上會呈平衡？(A) 　(B) 　(C) 　(D) ( ) 2. x – 5 = 8，x = 8 + 5，這樣的計算是根據下列哪一個公理？(A) 等量加法公理　(B) 等量減法公理　(C) 等量乘法公理　(D) 等量除法公理 【解】 小時後後院的水溝裡總有蝌蚪，於是院子裡經常看見青蛙跳來跳去的。假定青蛙每次跳躍的距離都相等為x，那麼連續跳躍兩次就是2x，如下圖: 常常看見青蛙從不同的位置跳到同一個地點聚集，假設有甲、乙兩隻青蛙每次跳躍的距離都是固定而且相等，讓它為x，如果甲離牆邊7公分的地方開始起跳，乙離牆邊17公分的地方開始起跳，甲、乙都一直線跳到靠另一邊牆，其過程如下圖所示: 如果兩隻青蛙是相向跳到同一地點的時候，你又該如何找出它們每次跳躍的距離呢？依據下圖所給的情境，試試看吧！ 上頁找到x(未知量)的過程叫做解方程式。我們現在把物相(青蛙)抽離，回到代數學的範疇，看看如何解出一元一次方程式中的未知量。 現在請自行練習下列的練習題: (1) 15+8x=37－3x = ( ) = ( ) x = ( ) (2) －5－6x=1－9x = (