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关爱心灵拥抱阳光中小学心理健康教育-主题班会PPT模板Withinthescopeofcommodityeconomy,asoneofthevariousmodelsorganizationalunits,anentityorganicallyformedaccordingcommodityeconomy,asoneofthevariousmodelsvariousmodels讲授人：缘梦素材库20xx年x月x日

目录CONTENTS00001了解心理健康ToUnderstandTheMentalHealth234心理健康的标准TheStandardOfMentalHealth心理情景模拟ScenarioSimulationLink心理案例分析CaseAnalysisPart

了解心理健康ChinaaerospaceDay(DayofChinaistocommemoratetheChinaaerospacecareerachievementspromoteChinasSpacespiritandplantosetupaDay.ThefirstspacexiPresident

了解心理健康ToUnderstandTheMentalHealth这节班会课的主题是--心理健康教育健康两个字很简单，我们都会写也都认识，但你们知道什么是健康吗？标志是什么呢？01什么样的心理状态是不健康的？02不健康的心理状态又是怎样的呢？说说你的看法，也可以举例子03试举例说说我们身边的成功者的心理状况又是怎样的呢？

了解心理健康ToUnderstandTheMentalHealth0103压力或焦虑心理人际冲突心理学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中主要表现02厌学心理这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向

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心理健康的标准TheStandardOfMentalHealth0104有适度的安全感理智、现实、客观有自尊心，对自我的成就有价值感与现实有良好接触，能容忍挫折的打击0205适度地自我批评人格完整与和谐不过分夸耀自己也不过分苛责自己个人的价值观能适应社会的标准心理学描家述将为心以理下健几康点标准0306适度的主动性良好的人际关系在日常生活中，不为环境所左右有爱人的能力和被爱的能力

心理健康的标准TheStandardOfMentalHealth青春期标准——根据我国青春期儿童的心理活动特点,他们达到心理健康应具备以下六个心理品质智力发育正常稳定的情绪能正确认识自己即个体智力发展水平与其实际年龄相称尽管会有悲哀、困惑、失败挫折等,但不会持续长久清楚自己存在的价值，有自己的理想，对未来充满信心有良好的人际关系稳定、协调的个性热爱生活尊重理解他人，学习他人长处友善、宽容地与人相处能对自己个性倾向和个性心理特征进行有效控制和调节充分发挥自己的潜力，不因挫折和失败而对生活失去信心

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心理情景模拟ScenarioSimulationLink表演积极上学的场景找出这两种状态的差别情模景拟分析哪种心理正常，和如何帮助这些同学改变消极