(2010年高考物理考点精炼631电磁场.docVIP

2010年高考物理考点精炼（6） 电场 本章知识网络 高考命题展望 本章是电学的基础，为历年高考试题中考点分布的重点区之一，尤其是在力电综合试题中巧妙地把电场概念与牛顿定律、动能定理等力学知识有机结合起来，要求学生有较高的综合解题的能力。另外，平行板电容器也是命题频率较多的知识点。其它如库仑定律，场强叠加等命题频率。同时，1．两种电荷 起电的方法：摩擦起电和感应起电。用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电荷； 把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电，这种现象叫做静电感应，利用静电感应使物体带电，叫做感应起电。 2．电荷守恒： Ⅱ） 1．真空中的库仑定律 ①内容：在真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电荷量成正比，跟它们之间的距离成反比，作用力的方向在它们的连线上。 ②公式：F=k，其中k＝9×109 N·m2/C2，叫做静电力常量。 ③适用条件：真空中、点电荷 【例题】两个半径相同的金属小球，带电量之比为1∶7，相距为r，两者相互接触后再放回原来的位置上，则相互作用力可能为原来的 A． B． C． D． 〖解析〗设两小球的电量分别为q与7q，则原来相距r时的相互作用力。由于两球的电性未知，接触后相互作用力的计算应分两种情况： （1）两球电性相同，相互接触时两球电量平均分布，每球带电量为。放回原处后的相互作用力为，所以 （2）两球电性不同，相互接触时电荷先中和再平分，每球带电量为，放回原处后的相互作用力为，所以。答案选CD。 特别提示：对于本题的解答，一定要注意对两小球的带电性质分情况进行讨论。在解答过程中还要注意电荷守恒定律的应用。 【例题】在真空中同一条直线上的A、B两点固定有电荷量分别为+4Q和-Q的点电荷。①将另一个点电荷放在该直线上的哪个位置，可以使它在电场力作用下保持静止？②若要求这三个点电荷都只在电场力作用下保持静止，那么引入的这个点电荷应是正电荷还是负电荷？电荷量是多大？ 〖解析〗①先判定第三个点电荷所在的区间：只能在B点的右侧；再由，F、k、q相同时 ∴rA∶rB=2∶1，即C在AB延长线上，且AB=BC。②C处的点电荷肯定在电场力作用下平衡了；只要A、B两个点电荷中的一个处于平衡，另一个必然也平衡。由，F、k、QA相同，Q∝r2，∴QC∶QB=4∶1，而且必须是正电荷。所以C点处引入的点电荷QC= +4Q 【例题】有两个点电荷带同种电量皆为Q，相距为L，它们之间的作用力为F。把两个点电荷上带的电量分别转移给两个半径都为r的金属球，两球心间的距离仍为L，这时两球间的作用力为F，则 A．F=F B．FF C．FF D．无法确定两力的关系 〖解析〗在解答有关电荷间作用力的问题时，对于库仑定律的应用一定要注意其适用条件和使用范围。对于本题，两小球带电后不能看为点电荷，由于电荷间斥力的作用，电荷在两球上将重新分布。距离就大于两球心间的距离，因而作用力将减小，故为C。 特别提示：对于库仑定律的应用，一定要注意他的适用范围。做到具体问题具体分析，切不可生搬硬套。 变式练习： 1．带电量分别为+4Q和-6Q的两个相同的金属小球，相距一定距离时，相互作用力的大小为F。若把它们接触一下后，再放回原处，它们的相互作用力的大小变为 A．F/24 B．F/16 C．F/8 D．F/4 2．如图所示，在光滑的绝缘水平面上，有一个不导电的弹簧，弹簧两端分别与金属小球A和B（均可视为质点）相连，若让它们带上同种电荷，弹簧的伸长量为x1，若让它们的电量均减为原来的一半，此时弹簧的伸长量x2则有 A． B． C． D． 2．电荷量 1.6×10－19 C的电荷叫做元电荷。任何带电体的带电量都为元电荷的整数倍。 考点32：电场、电场强度．电场线．点电荷的场强．匀强电场．电场强度的叠加．（能力级别：Ⅱ）1．电场： 2.电场强度： 定义式：E=F/q 方向：正电荷在该点的受力方向，是矢量。 电场强度是描述电场的力的性质的物理量。 电场强度的三个公式：①E＝F/q为定义式，适用于任何电场；②E＝k是真空中点电荷所形成的电场的决定式；③E＝U/d是匀强电场中场强和电势差的关系式，其中d为两点间沿电场方向的距离。 【例题】电场中有一点P，下列哪些说法是正确的：( ) A.若放在P点的检验电荷的电量减半，则P点的场强减半。 B.若P点没有检验电荷，则P点的场强为零。 C.P点的场强越大，则同一种电荷在P点受到的电场力越大。 D.P点的场强方向为检验电荷在该点的受力方向。 〖解析〗本题考察电场的决定因素，电场的强弱及方向仅有电场源决定。可用检验电荷检测其大小，但却不由检验电荷决定。据其定义可知C为正确答案。 变式练习： 3．在点电荷Q的电