百分数的意义和写法课公开课重点.pptVIP

老师的问题？  60%  1.04%  64.2% 下面的分数能写成百分数吗？为什么？ 四个国家的森林覆盖率:日本67%,印度23%,美国33%,中国16.5%. 这节课的学习有了什么收获？又有了那些新的疑问呢？ * * 　　学生的近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下： 小学生 初中生 高中生 18％ 49％ 64.2％ 咱们学校有60％的学生参加了兴趣小组。 我们班差不多达到了65％。 这批产品的合格率是98％。 蛋白质≥1.0％ 果汁≥15％ 羊毛50％ 晴纶50％ 你还在什么地方见过上面这样的数？ 1、百分数的意义 2、百分数的写法 3、百分数的读法 4、百分数与分数的联系与区别 人教新课标版 小学六年级数学 百分数的意义和读写法 小学生的近视率为18%就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的 学生近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下： 小学生 18% 初中生 49% 64.2% 高中生 （1）你能说说上图中百分数的具体含义吗？ （2）说一说其他图中百分数的正确含义。 60%表示参加兴趣小组的人数是全校学生人数的 产品合格率98%表示合格产品数是产品总数的 100 98 　　（1）、期中考试，我班的及格率是82.5%，表 示　　　　　　　　　　　　　　　，优秀率是25%， 表示　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　（2）、修一条路，已修了50%，表示　　　　　　　　　　　　　　 。 　　（3）、据我国国家统计局初步核算评估，2003年中国国民生产总值比2002年增长9.1%，表示　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　（4）、育才学校六四班女生比男生多40%，表示　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 及格的人数占总人数的百分之八十二点五 优秀的人数占总人数的百分之二十五 已修的占路的总长的百分之五十 增长的是2002年国民生产总值的百分之九点一 女生比男生多的人数是男生的百分之四十 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。 百分数的具体含义？ 百分数是一个特殊的比，他的后项是一个固定的数100，所以又称为百分率或百分比。 先读分母，后读分子 读作：百分之六十 读作: 百分之一点零四 读作: 百分之六十四点二 百分数读法与分数读法大体相同，也是先读分母后读分子 百分之九十 百分之六十四 百分之一百零八点五 写作：90% 写作：64% 写作：108.5% 先写分子，再在后面加上百分号“%” 下面的正方形表示 “1” ，涂色部分用百分数表示。 百分数 ( ) 13％ 百分数 ( ) 89％ ⑵ 百分数 ( ) 57％ (1) (3) 读出下面各百分数。 ⑴ 5％ 读作 。 百分之五 ⑵ 68％读作 。 百分之六十八 ⑶ 0.37％读作 。 百分之零点三七 ⑷ 200％读作 。 百分之二百 ⑸ 246.5％读作 。 百分之二百四十六点五 读出下面的百分数． 1％ 15％ 50％ 95％ 100％ 读作：百分之一 读作：百分之十五 读作：百分之五十 读作：百分之九十五 读作：百分之一百 0.5％ 7.5％ 121.7％ 140％ 300％ 读作：百分之零点五 读作：百分之七点五 读作：百分之一百二十一点七 读作：百分之一百四十 读作：百分之三百 写出下面的百分数． 百分之六 百分之三点九 百分之六十 百分之二十四点七 百分之二百 百分之八十五 百分之一百五十 百分之零点六四 写作：6％ 写作： 3.9％ 写作： 60％ 写作： 24.7％ 写作： 200％ 写作： 85％ 写作： 150％ 写作： 0.64％ 　　百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，只表示的是两个数的数量关系，是一个分率，不能表示数量，所以不能带单位名称；分数是表示把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，既可以表示两个数之间的关系，又可以表示一个具体的数，在表示具体的数时，它的后面可以写单位。 百分数与分数在