高中物理 第四章第3节牛顿第二定律目标导学 新人教版必修1.docVIP

3　牛顿第二定律 课堂合作探究 问题导学 一、牛顿第二定律 活动与探究1 1．从牛顿第二定律可知，无论怎么小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用力推一个很重的箱子时却推不动它（如图所示），这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？ 2．一个玩具火箭有两个发动机，可以提供大小相等的推力，当这两个发动机同时向前推火箭时，火箭的加速度为3 m/s2。如果这两个发动机以互成120°角的力推火箭，求火箭的加速度。 迁移与应用1 （1）求车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况； （2）求悬线对球的拉力。 （1）内容：物体的加速度跟所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。 （2）数学表达式：F合＝ma。式中F、m、a的单位必须统一为国际单位。 （3）牛顿第二定律的性质 ①矢量性：牛顿第二定律的公式是矢量式，任一瞬间，a的方向均与F的方向一致。 ②瞬时性：加速度与合外力是瞬时对应关系，同时产生，同时变化，同时消失。 ③同体性：F、m及a是对同一物体或同一系统而言的。 ④独立性：即力的独立作用原理，当物体受多个力作用时，每一个力都产生一个加速度，物体运动的加速度为每个力产生的加速度的矢量和。 ⑤相对性：物体的加速度必须是对静止的或匀速直线运动的参考系而言的。对加速运动的参考系不适用。 （4）用牛顿第二定律解题的一般步骤 ①确定研究对象。 ②进行受力分析和运动状态