数据图表转换.ppt

图文转换专题复习一数据图表转换 * * 图文转换题考查重点 分析图或表中的有关内容， 辨别或挖掘某些隐含的信息， 对材料进行综合性评价或推断， 用恰当的语言表述出来 考查类型 从表达角度分为两种： 1、直接表述图表信息—情况说明类??2、对图表信息推断总结---结论分析类 从所供材料角度分为两种： 1、 数据图表转换  2、 图（ “徽标类”和“漫画类”）文转换 图表转换要把握好几个方面： 1、注重整体阅读。 整体的了解，把握一个大主题或方向。  图表式兼顾图表的各个要素， 坐标曲线图抓住曲线变化的规律， 柱状饼式图抓住各要素的比例分配及变化 生产流程图抓住事理的时空、逻辑顺序。 比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点 2、重视数据变化。 数据的变化往往说明了某项问题，正是材料的重要之处，也是观点的源头。 3、注意图表细节。 图表中细节往往起提示作用。如图表下的“注”等。 4、把握考题要求。 根据考题要求进行答才能有的放矢； 考题要求往往对内容有一定的提示。 5、简要归纳概括。 分析中所列内容的相互联系，从中找出规律性，归纳概括为一个结论。 6.注意题目中的特殊限制。 一是句式的限制，二是字数的限制,三是能否出现具体数字的限制。 表达时注意年号和数字的规范。 7、表达中不能出现语病 表明增长趋势的可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等； 表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。 表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等 考点分析 设题角度： 1、主题（对象、内容）——不设题考查，但应是读题时重点关注之处 2、数据（情况怎样）——把握数据、概述情况 3、结论（有什么）——规律、特点、结果 4、推断（为什么、怎么办）——启示、原因、解决方案 数据图表转换过三关 1、读题关 读表（图）：把握变化、分析趋势规律 读表（图）注：防止错读 切题作答 简明概括 突出重点 明要求、明主题、答题指向 2、读表（图）关 3、表述关 例题精讲 一、情况说明类 请你诊断： 例1、本市 2006年共接待旅客246.85万人次， 2007年接待296.8万人次，同比增长20.23%；2006年本地游客153.49万人次，2007年194.94万人次，同比增长27.01%； 2006年外地游客93.36万人次， 2007年外地游客101.86万人次，同比增长9.10%。 确诊：未明确要求，未突出重点， 不够简洁 据统计，本市2007年“五一”黄金周期间，全市共接待旅客296.8万人次，其中本地游客194.94万人次，外地游客101.86万人次，与06年相比，同比增长率依次为20.23%、 27.01%、 9.10%。 *