山东省大教育联盟高三上学期期末考试历史试题Word版含解析.docVIP

绝密★启用前 山东省大教育联盟2016届高三上学期期末考试 历史试题 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，答题前，考生务必将自己的姓名和准考证号填涂在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第卷（选择题，共分）本卷共25小题。每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。(　　)——孔子思想主张 【解析】材反映出春秋时期礼崩乐坏的社会局面。A项是对当时社会局面的反思，但不够全面，故A项错误；理性反思，包其他选项，最为全面，故B项正确；C项是对当时社会局面的反思，但不够全面，故C项错误；D项是对当时社会局面的反思，但不够全面，故D项错误。 【答案】B 2．伏尔泰说：“儿女孝敬父亲是国家的基础。在中国，父权从来没有削弱，一省一县的文官被称为父母官，而帝王被称是一国的君父。”这反映了中国古代(　　) 3．西汉武帝之前，帝王纪元并无年号，只有年数。武帝时有大臣提出，年号应以具有祥瑞意义的称号命名，不应只有数字，武帝接受了该大臣的建议，相继采用了“建元”“元朔”“元狩”等年号。汉武帝此举的主要目的是(　　)——汉武帝加强君主专制 【解析】“建元”“元朔”“元狩”等年号，与开拓疆土的功业有关，但不是主要目的，故A项错误；这些年号与儒家思想无关，故B项错误；这些年号在宣扬汉武帝开拓疆土功业的同时，主要是为了树立皇帝的权威，故C项正确；这些年号与期盼国家的国泰民安无关，故D项错误。 【答案】C 4．687年，武则天派人向刘祎之宣读太后的诏书，刘神之说：“没有经过中书省起草，门下的文书能叫诏令吗？”武则天大怒，认为他藐视自己的权威，于是将其赐死。对该信息解读最准确的是(　　)——唐代三省六部制 【解析】材料强调诏敕要经中书省起草方合规制，故A项错误；三省机制目的在于强化皇权，故B项错误；武则天的做法不符合唐朝三省六部制的规定，三省运行机制受到干扰破坏，故C项正确；武则天赐死该大臣，表明皇帝权威仍然稳固，故D项。 (　　)——宋代儒学复兴 【解析】政府大力推行社会福利救济，与人们受教育程度高无关，故A项错误；政府大力推行反映出社会财富充盈，人民也自觉进行社会互助，是儒学复兴，理学道德教化的结果，故B项正确；经济发展，与人民也自觉进行无关，故C项错误；这一状况与民族矛盾尖锐无关，故D项错误。 【答案】B 6．明代时，“河间（今属河北）行货之商，皆贩缯、贩粟、贩盐、铁等。贩缯者，至自南京、苏州、临清；贩粟者，至自卫辉（今属河南），并天津沿河一带；贩铁者，至自沧州、天津；贩木植者，至自真定；冀诸贩瓷器、漆器之类，至自饶州、徽州。”这表明(　　)——明代商品经济的发展（长途贸易） 【解析】从材料无法推断明代抑商政策松动，故A项错误；材料反映出明代商品经济的发展，长途贸易的发展，商品交换突破地方市场限制，故B项正确；长途贸易的发展反映出区域经济发展的不平衡，故C项错误；长途贸易的发展反映出手工业的区域分工不平衡，故D项错误。 (　　)——自然经济 【解析】材料中民间崇拜的功利化倾向反映出对农业的重视，传统重农观念没有改变，故A项错误；虽然发生自然灾害，但民间传统重农观念没有改变，没有影响价值取向，故B项错误；民间崇拜与市民生活习俗无关，故C项错误；民间崇拜对农业的重视，是自然经济下对增加经济作物和粮食作物产量的理想与诉求的体现，故D项正确。 (　　)——民主政治的衰落 【解析】雅典的五百人会议仍然召开，雅典民主政治模式没有终结，故A项错误；处于多数的一般成对城邦事务的漠视反映出城邦至上的公民观念减弱，故B项正确；材料没有涉及民主政治的程序，故C项错误；材料没有涉及民主政治的物质基础，故D项错误。 (　　)——奴隶主专政的本质 【解析】这种陪审员产生方式有着严格的财产限制，确保了奴隶主专政，故A项正确；对陪审员严格的财产限制，与罗马公民法的完善无关，故B项错误；材料没有反映出贵族与普通民众的财产差距，因此不能反映了罗马公民贫困程度，故C项错误；对陪审员严格的财产限制，不利于扩大了罗马统治社会基础，故D项错误。 (　　)——商业革命（世界贸易中心的转移） 【解析】新航路的开辟后，世界贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，处在地中海沿岸的意大利经济日益衰落，故A项；文艺复兴中心的转移不是意大利衰落的主要原因，故B项错误；宗教改革运动兴起不是意大利衰落的主要原因，故C项错误；理性主义成为潮流出现在17、18世纪启蒙运动中，不符合