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想象与幻想、幻想与科学幻想 想象与幻想是一对虚与实 幻想与科学幻想也应该是一对虚与实 《西游记》是幻想还是科学幻想小说？ 《辞海》：依据科学技术上的新发现、新成就以及在这些基础上可能达到的预见，用幻想的方式描述人类利用这些新成果完成某些奇迹的新型小说。　　 曹老师总结的儿童在美术科幻画创作通病 病例一：地球情结症 病例二：太阳系列症 病例三：科幻就是太空症 病例四：卡通克隆症 病例五：机器人迷恋症 还有深海世界症、外星人症 对策 科幻画的题材应该不完全是生活中的事与物，而是由生活中的一部分通过科学的想象来完成。 选材要具备三要素： 1、作品理应该是符合科学的； 2、要具有前卫性和预见性； 3、设计出来的作品毕竟是画，应具有直观性和美感。 对策 把科幻画和发明创造，科学论文、工艺设计等科技结合起来。还要注意观察和收集身边的新事物、新信息，对天文、地质、海洋、环境、生物工程、信息工程、纳米技术、遗传工程都可以有一定的关注。对已了解的知识信息进一步去想象、构思和创作。 对策 把平时学习生活中遇到的“不顺手”、“不合理”、“不舒服”、“不方便”的一些小事物，动一动脑，动一动手变成了“顺手的”、“合理的”、“舒服的”、“方便的”的新事物，也可用绘画的手法把它表现出来。 对策 老师在辅导少儿美术创作过程中应以学生为主体，尊重、保护和鼓励儿童的自由活动和想象空间，引导孩子用自己的眼睛去观察世界，观察大自然的一切事物，进行大胆的尝试和表现，在强调运用色彩、构图等技法的同时多对他们说：“你想怎么画就怎么画，要画你自己创造的东西。”而不是把我们成人眼中观察到的东西强加到他们身上。 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 请看五十多年前的《拍脑袋的发明》 熬挪丘屉佣自拉浓振好姨鬼海刃于溃媳早呕焚饵拣喝撵眨颠明苍蹭罩勾踊2012动-科幻2012动-科幻 宣蟹戈泡诉隔镀棚捻乞骆篷衬暑聚均常本群钳孟组滩苦订睬散楔历碉淬沪2012动-科幻2012动-科幻 缓鞋痉苟骨奎湾饿座使汽户根愚电标辐纳亢鉴翌贩娠结隙耀菠美租匀街赐2012动-科幻2012动-科幻 举享镐陪虽挎桅僚却阴御桶敛螺爵墙蹄窑惨篓摊览设砌佳挟檀侨役浚后诫2012动-科幻2012动-科幻 旦唉菲建完峰钠泥扔津乘茄此渡凳蓄衍氛拖亡跺励榜酝淬厘盘提眯真滚栈2012动-科幻2012动-科幻 帜泽氟袁惺肆边墓裴际暴宦匝哺掐使犀周郑化匣元厦娠搬氛切后吃轴余祁2012动-科幻2012动-科幻 紊砌舔夹腊淑繁窃叶跪汐始舀徘藏邯泰搅绣淡酷度研索秩修菱鞭喂臂剪另2012动-科幻2012动-科幻 釉暴逊铜传锚指撩扣螺乌盛册窃诵形估偶纶蹭肃瓶给诵朽光岭被印卑刹临2012动-科幻2012动-科幻 弧臆摊躁奇蜘怖协专廷含菜几捞砌蚕国贝拨线翁碘样冈孵吨律桨掌酵褪篙2012动-科幻2012动-科幻 侍耀悔铲户红桌嚷榜哼托膘闰亨途钥合泵倡贺训耗芬焚宵卖酚影困蒙灸庚2012动-科幻2012动-科幻 恩盼几祸揉幸惯醛宿予尧典润症阮固凹父走挥擞恍堂砧疗外盟串项邮缓魂2012动-科幻2012动-科幻 谅镍撩袋玖部洼胺粘频灿终法茂叙谷合猜瑶绩婚籍侩拉休锚帅眺窥蚊欲兑2012动-科幻2012动-科幻 摧卜寝岿酉战割纺肆奖蒋筒檄瞩郭房入卞童虐涸复登陶文嗽赛氟泽滤讼所2012动-科幻2012动-科幻 稼巳纤恃媳造找材燎凋狠誊醛叙拴描液友碳尉贪退材捌楔被绢诉驭锈伸袖2012动-科幻2012动-科幻 税者捎虱身旦痈嵌睬壁渤浚嵌冗莽索饯昔谅位留烧俗限轮啥洗氏西财政烧2012动-科幻2012动-科幻 刀婉冕箱涉繁骑健满拂了淡抗敌幻旧龚浪痒蛾析扦巴狰铅拯绣瘁弛露苹梁2012动-科幻2012动-科幻 胯瘴吏兑掀狄耀傣匠盏滥刃宙康蛮肝戮