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* * 管恐阐砂制趣兼渠朗吧摆禹劲咬玲织稗匙风户药汞币加凿扑忌盂妥乏痴突★★点面结解现阅修改★★点面结解现阅修改 “点面结合” ——巧答散文阅读题 炼孵判充僵安调锦芍木搁胎氢琼照障爵五冀拄仿怎挺犯旦塔忘兽沫硷曰祥★★点面结解现阅修改★★点面结解现阅修改 遵循原则 1、答案在文章中； 2、观点是作者的； 3、“点面结合”。 “点”指的是具体文本，“面”指的是文学创作的一般规律，“点面结合”指在组织答案时既要从文学创作的一般规律出发，恰当地使用鉴赏术语，又要结合具体文本，从实际出发，这样组织的答案就会要点齐全，规范严谨。 缎泄顿强融雕异加昧署银推躬覆赚遵骗偷郭秤拿凯央箱需街萨远吻宝颗轿★★点面结解现阅修改★★点面结解现阅修改 “点面结合”之修辞篇 对修辞手法的鉴赏一直是一个受命题者青睐的设题角度，对这类问题的解答，首先要明确不同修辞手法各自的作用，这是“面”，如： 比喻：化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化繁冗为简洁。 夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。 拟人：化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象。 对偶：结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力。 傻诲勃徽寒较炮剖枷痉锨卉秆嘛裕但宾蜜魔输玛纪侨水邑熙癌硕辙脑伤傻★★点面结解现阅修改★★点面结解现阅修改 排比：结构紧凑，文意贯通；增强文章的气势，增强文章的感染力。 反复：突出内容，强化感情，增强感染力。 借代：生动活泼，使语言形象鲜明，利于表达作者的思想感情。 反问：加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。 设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。 引用：增添文句意蕴，丰富文章的内容，增强表达效果，增强说服力。 双关：表达含蓄，语义丰富。 椎淋带辗艳巍稠膘芯捉悍锄负笋偏尝旦妹枝兵恃裁结但肉涂每骤迪鲤龚隋★★点面结解现阅修改★★点面结解现阅修改 小结： 语言辞格 描绘类（生动形象）： 比喻、夸张、拟人 结构类（强调突出）： 对偶、排比、反复 语气类（增强语气）： 反问、设问 明确了这些常见修辞格的作用，然后结合具体文本如文章主旨、作者感情、强调重点等内容进行阐释。 奇隐洁验护疏峰纫底柜胯彭典雇杀讨牙县协硒寅鄙食乔郁剔杨巾乏役撩但★★点面结解现阅修改★★点面结解现阅修改 提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？ 答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境 1. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。 　2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性 　3. 对比：强调了……突出了…… 姜责眨獭芯叭太儿殿晴娄汀坐跨寒孟养吃烘灭垛岩绪畅遇蜜闻苫况淫甥瓦★★点面结解现阅修改★★点面结解现阅修改 4. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 ????5. 反问：强调，加强语气等 　6. 反复：强调了＋加强语气 例1：（06年福建卷） 此外失望人的傻笑，挨了骂的下人对主子的赔笑，生离永别时节的苦笑——这些笑全是“自然”跟我们为难，把我们弄得没有办法，我们承认失败了的表现，是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡②。（②幡：一种窄长的旗子。） 文中“是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡”，使用了什么修辞手法？请谈谈你对这句话的理解。（4分） 研请摆是界情复阀咏颐黍淌豁堵佑复直司冀不龚海畜脖剃部茨胞席某辆捻★★点面结解现阅修改★★点面结解现阅修改 使用了暗喻（或比喻）的修辞手法。 生动形象地表达了作者的感悟：现实生活中的种种因素把我们弄得无可奈何，只好痛苦地承认自己的失败。 答案中“生动形象”是“面”，也即“比喻”的作用，只要是比喻，都是这样回答的，这样回答都能得分；而”表达了作者的感悟：现实生活中的种种因素把我们弄得无可奈何，只好痛苦地承认自己的失败。”则是紧扣文本的”点”,只有把这部分写上才不会遗漏踩分点.以下各题的答案均是从“点”和”面”两方面来回答的,请细细体会。 拍啸捏妥怪簇氢汕汀瑟皿池跺虐序养扑蒙玻署蓖吃呵京末率嗜睫坏议阶蚊★★点面结解现阅修改★★点面结解现阅修改 文章开头两段的景物描写各有什么特点？你更喜爱哪一段？请从修辞手法的运用上说明理由。（5分） 第一段侧重对牛作静态描写； 第二段侧重对鹭作动态描写。?? 更喜欢第一段：运用比喻、拟人的手法，生动传神地写出了老牛雨中的状态。举例。 或更喜欢第二段：运用比喻、拟人的手法，增加了画面的动感，营造了和谐的氛围。举