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學生中心課程設計 Student-centered curriculum planning 黃淑苓 國立中興大學師資培育中心 教授兼主任 課程設計是每一位教師無可避免的職責。 每一位教師都曾經進行課程設計的工作。 您想過某門課要上什麼？您想過怎麼挑選教科書及參考資料？您想過某班要怎樣教？您想過要安排怎樣的作業或是考試？關於教學，您還想過什麼？ 何謂課程設計？ 您怎麼規畫實施一門課？ 您們怎麼規畫實施一個系所課程？ 您們怎麼規畫實施一套大學課程？ 簡言之，課程設計是教師構想進行教學的歷程。 課程設計的目的與意義 追求教育目標之實踐 引導教學之進行 建立學生學習目標 做為教學評量依據 何謂課程？ 畢業所需學科與學分 學校安排的學習機會 學校中的一切學習經驗 ？ 課程設計是一個受到教育系統內外因素影響的動態歷程。 課程設計應符應教育的價值性、計畫性。但是課程設計也常常受到現實的權力、利益的影響。 相較於中小學教師，課程設計對於大學教師是更為複雜且具挑戰的任務。因為大學及大學教師享有學術自由保障及自主權。 大學沒有課程標準(綱要)。大學中沒人監督教師課程教學。大學沒有統一段考。大學以後沒有統一的入學考。 不同層級的課程設計 國家社會 大學 系所 教師 大學課程設計層級 校級 共同必修科目與學分 通識教育科目與學分 院系級 系所必