掌精典课件握规律,化难为易(开课用).pptVIP

今午，从学堂出，见前面一背影甚为眼熟，近看之，为娘。遂同行。吾为之提物，至宅，入门，曰：“娘，可买牛肉干不？”娘曰：“吾已买之。”大悦。晚，想起一事，明为娘之寿辰，吾当备礼而送之。 翻译的标准： 练习： 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为堑，神游其中，怡然自得。 翻译要求 “字字落实”，就是忠实于原文的意思，不遗漏，也不能有多余换句话说，就是原文和译文必须是一一对应的关系，原文中有的意思，在译文中一定要落实，原文中没有的意思，译文中尽量不出现，不多不少，恰到好处。 “文从字顺”就是译文要明白通畅，符合现代汉语的表达习惯，没有语病 。 贯：即意译，指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这往往指前五种方法都用上了还不能解决问题时。 拓展练习： 杨布打狗 杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁（z 黑色）衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦就是也。向者，使汝狗白而往，黑而来，岂能无怪哉？” 总结： 字字落实，准确第一；单音词语，双音替换 国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语 调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译 推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气 杨朱的弟弟叫杨布，他穿着件白色的衣服出门去，遇到了大雨，便脱下白衣，换了黑色的衣服回家了。他家的狗不知道，迎上去向他汪汪地叫了起来。杨布十分恼火，要去打狗。杨朱说：“你不要打狗，你自己也会这样的。倘若你的狗出去时是一身白而回来时却变成了一身黑，那你难道不同样觉得奇怪吗” * * ——文言文句子翻译复习 信:地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。 达：通顺畅达，译文要符合现代汉语的语法及用 语习惯，字句通顺，没有语病。 雅：优美自然，译文要生动、完美地表达。忠于原 文，如实原文的写作风格。 翻译原则 直 译 为 主，意 译 为 辅 凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《咏雪》） 　　　　 “无奕”、 “王凝之”是人名，“左将军”是官名，翻译时把它们保留下来，照搬到译文中就行了。 ——道韫是太傅大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 例： 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉。 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉。 练一练 元丰七年六月丁丑,我从齐安坐船到临汝去，大儿子苏迈将要去就任饶州的德兴县的县尉。 调序——古汉语中的倒装句翻译成现代汉语后，应调整语序，以适合现代汉语的规范化要求 。 1、徐喷以烟。 2、白雪纷纷何所似？ 3、近塞上之人有善术者。 将单音词换成双音词，词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字。 元芳时年七岁，门外戏。 当时 年龄 游戏 例： 例：温故而知新 温习了旧知识，又得到新的理解和体会。 方出神 正看得出神 项为之强 “强”通“僵”，僵硬 补充——古汉语中常常省略一些成分，译成现代汉语就必须把这些省略的成分补充进去，否则，就会出现语意不清。 去后乃至。 （ ）去后（ ）乃至。 太丘 友人 删除——古汉语中有不少虚词起凑足音节、停顿等作用，而没有实际意义，翻译时可以舍弃不译。  舌一吐而二虫尽为所吞。 心之所向 舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。 例： 之：取消句子独立性，助词。不译。 ī 文言文翻译是一种综合性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。 ???????文言文翻译要求字字落实，以直译为主，意译为辅。要尽量保持原文的语言风格。翻译的步骤，首先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数，切忌一上来就匆匆忙忙翻译。在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。  送给你的话