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《创新实践》“活力小车” 实验报告 组号：4 上课时间：2014/2015学年 第二学期周 二 第 四 讲 项目名称：“活力”小车设计与制作 项目组成员： 姓名 学号 专业班级 项目中的分工 对抗1202 组长(组织分工,车体测试) 对抗1202 车体设计 对抗1202 材料收集 对抗1202 组装车体及测试 材料1206 文档及演示 指导教师： 张祖军 报告提交时间：2015年5月5日 实验目的 1、制作一个不依靠外力运动的动力小车 2、通过设计制作动力小车培养学生的动手能力、团队协作能力以及创新维和创新意识。 3、小车至少可以自主行进8M以上。 实验器材 实验器材 数量 实验器材 数量 橡皮筋 若干 热熔胶 1支 光盘 4个 薄木板 8快 木条 4根 钢条 2跟 钢锯 1个 剪刀 1个 双面胶 1个 钻孔机 1个 实验原理 利用绷紧的橡皮筋的弹性收缩，拉动车轮轴的转动，从而带动小车行驶。 由于小车由轻便材料组成，实验使用的橡皮筋不易过多，过多则会导致拉力过大，小车后轮被拉离地面。这需要多次测试确定橡皮筋的数量。小车在行驶时与地面有摩擦，因此我们采用光盘作为轮子，以降低摩擦助力。 在小车行驶时，由于平衡力不好掌握，这需然使用四边形法则，利用2跟皮筋固定在后轴的两侧，使合力处于正中位置，使小车能够沿直线行驶。 成品图样 提前测试 次数 测试结果 实际路程（包括弯路） 直线行驶距离 1 8.5 6.7 2 15.0 14.2 3 10.2 9.3 4 10.7 10.2 实验步骤 1、设计小车的机构图（车型、木条的长度、大小，钢条的长度），准备好实验器材及用具。 2、用大小相等的2根木条作为车身，通过结构图标记木条承接轴的位置，在该位置处钻孔。 3、利用2跟木条固定车身，2跟钢条为转动轴。 4、固定转动轴和轮子。用剪刀剪下大小相同的小方块薄木板8快，在中心位置处钻孔。利用双面胶缠住钢条使光盘固定在钢条上，再用热熔胶使小方块薄固定在光盘的2侧。同理，依次固定其余3个轮子。 5、如图所以，使橡皮筋一端固定在木板上。 6、测试小车行驶的长度并做记录。 总结 本次的创新实践课无疑是一个很好的锻炼和养成创新实践精神的好机会。在动力小车的制作过程中出现的各种项目问题，特别是当设想与现实差异过大导致不能顺利完成任务时，发现问题、找出问题、解决问题这一过程就是一个强大的锻炼阶段，而在原有基础上进行改革创新更是对我们综合能力的考验和锻炼。一个动力小车在我们手中从无到有，从静态到平稳运行，这一收获的过程更是对我们身心的极大满足。 一开始我们想过利用气球吹胀后向后喷气，产生的反作用力作为小车的动力，但由于反冲力的方向不好控制，最后只好放弃。利用了第二套方案，即用弹性势能作为动力源。 拟好结构图后，大家都干劲十足，一节课过去后，一部霸气的活力小车就呈现在大家面前。不得不说这次的实验还是非常让人满意的。 在实验中也出现了很多问题，小车行驶的距离不够、平衡不稳导致小车走弯路等。但通过我们的积极配合，各抒己见，小车最终跑了14.6米。这次实验让我明白，要成功的做好某项工作，团队的配合很重要。幸运的是，我们小组成员相处融洽，能够各司其职，又能团结协作，集思广益，最终成就了本次项目。