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《金融学》导论 中国对金融的理解： 20 世纪初： （monetary circulation)谓资金融通之形态也，旧称银根。 ” —— (1936年版《辞海》释义) 20 世纪中叶起：理解视角拓宽: “货币资金的融通”。一般指与货币流通与银行信用有关的一切活动，主要通过银行的各种业务来实现。如货币的发行、流通和回笼,存款的吸收和提取, 贷款的发放和收回, 国内外汇兑的往来,以及资本主义制度下贴现市场和证券市场的活动等，均属于金融的范畴。” (《辞海》60年代试用版和1979年新版对金融词条的释义) 《金融学》导论 目前，我国较为普遍的看法是： 金融是货币、货币流通和信用以及与之相关的经济活动的总称。包括货币的发行和回笼，存款的吸收和提取，贷款的发放和收回，金银外汇的买卖，商业票据的贴现和再贴现，有价证券的发行和转让买卖。保险、信托和租赁，国内、国际的货币汇兑和结算等。 当然，在表述上也有很大的差别。 《金融学》导论 由于货币银行学所讲授的内容涵盖了中国人所理解的“金融”的主要内容， 再加上中国证券市场、保险业、信托业等金融业的发展，改革开放后，特别是90年代中期以后，把货币银行学更名为金融学的意见得到理论界的普遍接受，而且也有更名为《金融学》的教材出版 。如： 2003年7月，高等教育出版社出版了曹龙琪主编的《金融学》（原名《货币银行学》）。 2003年8月，中国人民大学出版了黄达主编的《货币银行学》的“升级版”——《金融学》。2004年5月又出版了《金融学·精编版》。 《金融学》导论 黄达主编的《金融学》和《金融学·精编版》。 《金融学》导论 二、研究对象和研究内容 1、 研究对象 货币银行学（金融学）是研究货币、信用、金融体系等金融理论及其运行规律的一门金融科学。 二、研究对象和研究内容 2、主要研究内容 货币与货币流通 以货币借贷为中心的金融交易 金融体系：金融工具、金融市场和金融机构 金融制度和调控机制 国际金融关系，等等 三、课程的基本框架与学科地位 金融学 货币与货币制度 信用与金融 利息与利率 外汇与汇率 ①基本范畴 金融市场 商业银行 中央银行 其他金融机构 ②金融市场与金融中介 ③现代货币创造机制 存款货币创造 央行体制下的 货币创造过程 微观金融 货币需求 货币供给 货币均衡与总供求 通货膨胀 通货紧缩 货币政策 ④宏观均衡 宏观金融 监管理论 监管内容 监管体制 国际协调 ⑤金融监管 金融与发展 金融的脆弱性 金融危机 金融安全 Stop其他理论问题 1、课程的基本框架 《金融学》导论 2、课程的学科地位 经济学的组成部分 金融学是经济学的组成部分,它属应用经济学。 经济、管理类专业的核心课程 金融是现代经济的核心。教育部将《货币银行学》（ 《金融学》）确定为21世纪高等学校经济学、管理学各专业的核心课程，体现了时代发展的要求。 金融学专业的主干课程和学科基础课程 《货币银行学》（金融学）是金融学专业的主干课程和学科基础课程，是掌握和剖析金融问题的入门钥匙。 《金融学》导论 因此,学习金融学,对今后的人生（不论是个人理财，在企业当家还是从事行政、经济管理）都有重大意义。 对个人来说，学习金融学： 可更好处理小钱与更多钱财的关系； 合理安排生命期内消费与储蓄的关系； 　正确选择投资品种、投资时机进行投资； 规避风险。 对企业家来说，学习金融学： 可懂得怎样当好债务人，既能随时借到所需资金，又不敢失信于债权人。 对于从事政府管理工作的人来说，学习金融学： 不懂金融学，为国家经济管理制定的政策，必然失败。 　在21世纪，很难想象出一个比金融业更富有生机和挑战性的研究领域。 《金融学》导论 四、学习方法 《金融学》研究的是金融问题， 不管你是什么专业的学生，在实际生活中都会和金融有接触。当然，学习具体金融知识固然重要，但关键是要学习一种思路，一种分析问题的能力，而这种能力的得来是在理解具体金融知识的基础上体会出来的。 在学习中，必须养成良好的学习方法。 四、学习方法 1、教师导学与学生自学相结合，以自学为主。 2、泛读与精读相结合,以精读为主。 5、知识学习与应对考试相结合，以掌握知识为主。 3、理论与实际相结合,关注经济金融热点。 4、接受与思考相结合,勇于探索和创新。 四、学习方法 为了进一步学好该门课程，希望同学们朝以下几个方面努力： 可以归纳为：定目标、奠基础、重阅读、善思考、勇质疑、多观察、勤动笔二十一个字。 《