向量1、2节选读.doc

§2.1　平面向量的实际背景及基本概念 一、基础过关 1． 下列条件中能得到a＝b的是(　　) A．|a|＝|b|B．a与b的方向相同 C．a＝0，b为任意向量D．a＝0且b＝0 2． 下列说法正确的是(　　) A．方向相同的向量叫相等向量B．零向量是没有方向的向量 C．共线向量不一定相等D．平行向量方向相同 3． 命题“若a∥b，b∥c，则a∥c”(　　) A．总成立 B．当a≠0时成立 C．当b≠0时成立 D．当c≠0时成立 4． 下列各命题中，正确的命题为(　　) A．两个有共同起点且共线的向量，其终点必相同B．模为0的向量与任一向量平行 C．向量就是有向线段D．|a|＝|b|a＝b 5． 下列说法正确的是(　　) A．向量∥就是所在的直线平行于所在的直线 B．长度相等的向量叫做相等向量 C．零向量长度等于0D．共线向量是在一条直线上的向量 6． 给出以下5个条件：①a＝b；②|a|＝|b|；③a与b的方向相反；④|a|＝0或|b|＝0；⑤a与b都是单位向量．其中能使a∥b成立的是________．(填序号) 7． 在四边形ABCD中，＝且||＝||，则四边形的形状为________． 二、能力提升 ． 下列各种情况中，向量的终点在平面内各构成什么图形． ①把所有单位向量移到同一起点； ②把平行于某一直线的所有单位向量移到同一起点； ③把平行于某一直线的一切向量移到同一起点． ①__________；②____________；③____________. . 如图所示，在梯形ABCD中，若E、F分别为腰AB、DC的三等分点，且||＝2，||＝5，求||. §2.2　平面向量的线性运算 2.2.1　向量加法运算及其几何意义 一、基础过关 1． 已知向量a表示“向东航行1 km”，向量b表示“向南航行1 km”，则a＋b表示(　　) A．向东南航行 km B．向东南航行2 km C．向东北航行 km D．向东北航行2 km 2． 如图在平行四边形ABCD中，O是对角线的交点，下列结论正确的是(　　) A.＝，＝B.＋＝ C.＋＝＋D.＋＋＝ 3． a，b为非零向量，且|a＋b|＝|a|＋|b|，则(　　) A．a∥b，且a与b方向相同B．a，b是共线向量且方向相反 C．a＝bD．a，b无论什么关系均可 4.如图所示，在平行四边形ABCD中，＋＋等于(　　) A. B. C. D. 5. 如图所示，在正六边形ABCDEF中，若AB＝1，则|＋＋|等于(　　) A．1 B．2 C．3 D．2 6． 在平行四边形ABCD中，＋＋＋＝________. 7. 如图：平行四边形ABCD中，对角线AC与BD交于O点，P为平面内任意一点． 求证：＋＋＋＝4. 二、能力提升 ． 已知|a|＝3，|b|＝5，则向量a＋b模长的最大值是____． ．已知点G是△ABC的重心，则＋＋＝________. 2.2.2　向量减法运算及其几何意义 一、基础过关 ． 若O，E，F是不共线的任意三点，则以下各式中成立的是(　　) A.＝＋B.＝－ C.＝－＋D.＝－－ ． 在平行四边形ABCD中，|＋|＝|－|，则有(　　) A.＝0B.＝0或＝0 C．ABCD是矩形D．ABCD是菱形 . 如图所示，在梯形ABCD中，AD∥BC，AC与BD交于O点，则－－＋＋＝________. ． 化简(－)－(－)的结果是________． ． 已知O为平行四边形ABCD内一点，＝a，＝b，＝c，用a，b，c表示. 二、能力提升 ． 若||＝5，||＝8，则||的取值范围是(　　) A．[3,8] B．(3,8) C．[3,13] D．(3,13) ．边长为1的正三角形ABC中，|－|的值为(　　) A．1 B．2 C. D. 8．若a≠0，b≠0，且|a|＝|b|＝|a－b|，则a与a＋b所在直线的夹角是________． 9．已知|a|＝8，|b|＝6，且|a＋b|＝|a－b|，求|a－b|. 三、探究与拓展1. 如图所示，O为△ABC的外心，H为垂心，求证：＝＋＋. 2.2.3　向量数乘运算及其几何意义 一、基础过关 1． 设e1，e2是两个不共线的向量，若向量m＝－e1＋ke2 (k∈R)与向量n＝e2－2e1共线，则(　　) A．k＝0 B．k＝1 C．k＝2 D．k＝ 2． 已知向量a、b，且＝a＋2b，＝－5a＋6b，＝7a－2b，则一定共线的三点是(　　) A．B、C、D B．A、B、C C．A、B、D D．A、C、D 3． 已知△ABC的三个顶点A，B，C及平面内一点P，且＋＋＝，则(　　) A．P在△ABC内部B．P在△ABC外部 C．P在AB边上或其延