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2009年高三数学二轮教学案：等差数列 2009年高三数学二轮教学案：等差数列 课 题：等差数列 教学目标：1、理解数列的概念，能用函数的观点认识数列，了解数列的概念和递推公式的意义 2、理解等差数列的概念，掌握的通项公式和前n项和公式，运用公式解决一些问题 知识网络：：等差数列的定义，通项公式、等差中项、前n项和公式、等差数列的性质。 基础训练： 1、在等差数列{an}中，已知a1+a2+a3+a4+a5=20，那么a3等于?? 2、若一个等差数列前3项的和为34，最后3项的和为146，且所有项的和为390，则这个数列有 ?? 项 3、设数列{an}是递增等差数列，前三项的和为12，前三项的积为48，则它的首项是?? 4、等差数列{an}的前m项和为30，前2m项和为100，则它的前3m项和为?? 5、根据市场调查结果，预测某种家用商品从年初开始的n个月内累积的需求量Sn近似地满足Sn=n/90.按此预测，在本年度内，需求量超过1.5万件的月份是 典型例题： 例1、设数列{an}是公差不为零的等差数列，Sn是数列{an}的前n项和，且 ＝9S5，S4＝4S2，求数列的通项公式． ?