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谈记叙文开头的几种方式 高 尔 基 说 ： “ 开 头 第 一 句 是 最 难 的 ，好 象 音 乐 里 的 定 调 一 样 ， 往 往 要 费 好 长 时 间 才 能 找 到 它。” 开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感，因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。因此训练学生写好文章的开头，即是作文教学的重要内容，又是培养学生提高写作能力的重要途径之一。在写作实践中一般不孤立的考虑开头，而是从文章的整体构思出发，全局考虑成熟，开头也就水到渠成了。但这也不否定我们研究和探讨文章开头的规律。人们从多年的写作实践中总结出一些开头的写作方法，并把这些方法用于指导实践，受到了事半功倍的效果。在作文训练中应当充分让学生学习和运用这些方法，使学生尽快的进入写作的大门，把握写作的规律. 俗话说：“万事开头难”。在考场上，迅速找到一个合适的开头，既有利于给教师留下良好的第一印象，也有利于疏通思路，迅速完篇。 开头无定法，但有法，掌握一些开头的方式能让我们在应试时得心应手。下面我就介绍几种开头的方式。 一、从事入手 1、直截了当，开门见山。即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文，直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。这种方法给人一种直截了当、简洁明了的感觉，使读者对文章的主要内容或中心思想一目了然，它是我们写简短记叙文（写人，记事、状物）最常用的一种方法。 如《阿长与山海经》“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼它，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫他阿长。我平时叫他‘阿妈’，连长字都不带；但到憎恶它的时候，——例如知道了谋死我那只隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。” ２、点明题目，明确主旨。指文章一开头就入题的方式。开头揭示题旨，入题快，益于引导读者把握文章的中心。 如《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。” ３、交代要素，点出事件。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”。 如 莫怀戚的《散步》的第一段：“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。” 4、从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过，增强文章的吸引力。文章一开头，作者就把你引到过去的岁月里，然后再向你叙述发生的往事，这样的开头，读者感到亲切，自然引人入文。 如《十六年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。” 5、描写烘托，突出人事。即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境，给人一个鲜明的印象。 如《卖火柴的小女孩》：“天冷极了，下着雪，又快黑了。”这种开头，是为了烘托文章中心事件的气氛，为故事展开铺垫背景。 这种方法对写人、记事、写景、状物的记叙文都适用。但运用时要注意几点： 　　（1）、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。 　　（2）、注意描写的顺序，描写要抓住特征，还要注意遣词造句。 ６、采取引用，激发兴趣。或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理。 如《桂林山水》的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。” 7、总领全文，概括内容。即对要在文章中叙述的人或事先作一个概括性的介绍。 如《詹天佑》：“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”这种写法开门见山，一下子就写到文章中心事件上，可使读者顺流而下，少走弯路。 二、从情入手。如果你的作文是以抒情为主，不妨考虑从情入手，通过一些恰当的方法，增强文章的情感浓度，直抒胸臆开头。 如 茅盾的《白杨礼赞》的开头“白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树。” 再如：《谁是最可爱的人》“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水在放纵奔流着……我越来越深刻的感觉到谁是我们最可爱的呢？”